《大班教案《誰為我們做什麼》含反思》這是優秀的大班社會教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標：
知道不同職業的人在自己成長過程中付出的勞動，懂得尊重勞動者及珍惜勞動成果。
喜歡幫助別人，與同伴友好相處。
在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
活動準備：
多媒體課件
活動過程：
一、講述故事
《陽陽的一天》，引出活動話題。
1.教師講述故事《陽陽的一天》。
2.提問：星期天陽陽去了哪些地方？遇到了什麼人？
3.提問：陽陽的星期天為什麼過得很愉快？引導幼兒理解不同職業人們的勞動給大家帶來的方便和快樂。
二、討論：
日常生活中經常為大家服務的人，懂得尊重他們的勞動。
1.討論：幼兒園一日生活中為小朋友服務的人。
2.討論：日常生活中經常為大家服務的人。
（1）鼓勵幼兒說出自己知道的職業，如：工人、農民等等。
（2）引導幼兒瞭解各種職業的人在我們生活中的意義，離開這些職業的人們，我們的生活將會怎樣？
三、結束：
進一步激發幼兒尊重勞動者的情感。
師幼同唱「感恩的心」。
活動延伸：組織幼兒扮演不同職業的角色進行遊戲，初步理解人們互相服務的意義。
教學反思：
1.活動從故事《陽陽的一天》引入，通過讓幼兒欣賞故事瞭解陽陽遇到的不同勞動者的給大家帶來的方便和快樂，從而激發孩子們對勞動者的尊敬，愛戴。接著讓孩子們說說自己知道的勞動者，引導幼兒瞭解各種職業的人在我們生活中的意義，離開這些職業的人們，我們的生活將會受到嚴重的影響。在這個環節中，我重點和孩子們討論了農民、工人。因為孩子們都喜歡警察、醫生、教師等，但是對農民、工人卻不喜歡，認為他們乾的活兒很重、很髒。所以我從孩子們的穿、吃方面，給孩子們展示了農民、工人的重要性，沒有農民我們將要餓死等等，從而讓孩子們尊重各種勞動者。最後師幼同唱「感恩的心」。進一步激發了幼兒尊重勞動者的情感。
2.談談你在社會教育活動中經常應用的教育方法？
談話法、討論法、生活模擬法、實踐法、調查法、表演法、講解法、情景表演法等。
3．談談你在社會教育活動中經常應用的活動模式？
實踐體驗、觀察討論、表演激趣、詳細講解等等。
小百科：職業是人類在勞動過程中的分工現象，它體現的是勞動力與勞動資料之間的結合關係，其實也體現出勞動者之間的關係，勞動產品的交換體現的是不同職業之間的勞動交換關係。這種勞動過程中結成的人與人的關係無疑是社會性的，他們之間的勞動交換反映的是不同職業之間的等價關係，這反映了職業活動職業勞動成果的社會屬性。
大班教案《誰為我們做什麼》含反思這篇文章共2593字。
