《大班教案《紙繩力量大》》這是優秀的大班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標：
1、嘗試製作紙繩，探索紙繩有承重力的特點。
2、通過實驗知道紙裡有纖維，學習找纖維的走向。
3、積極合作，體驗團結起來力量大。
4、發展合作探究與用符號記錄實驗結果的能力。
5、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。
活動準備：
餐巾紙若干、皺紋紙若干，裝滿水的牛奶桶若干、塑料籮若干。
活動過程：
一、遊戲：拎一拎
1、教師出示面巾紙和瓶子：今天面巾紙要和瓶子做遊戲，遊戲的方法是：用一張薄薄的面巾紙把這麼重的瓶子給拎起來，記住只能請面巾紙來幫忙，你有什麼好辦法?
2、幼兒想一想、說一說。
3、組織交流，引出將紙製作成紙繩。
4、幼兒自主嘗試。
5、組織交流：為什麼有的能成功拎起來，有的在拎的時候面巾紙斷了失敗了呢?
二、遊戲：撕一撕
1、導語：為什麼剛才我們有的小朋友成功了，有的小朋友失敗了呢？其實面巾紙裡藏著祕密，想解開面巾紙的祕密嗎?那我們來玩一個撕紙的遊戲，沿著餐巾紙的每條邊撕一撕，看看能發現有什麼不一樣?
2、幼兒遊戲，教師巡迴指導。
3、組織交流：有什麼不一樣?(有的邊能撕成條條，有的邊撕成碎片。)
4、揭示紙纖維的走向特性：面巾紙裡藏著的祕密是紙的纖維走向(邊講邊用記號筆做上紙纖維的走向記號)。我們順著纖維走向把面巾紙擰成繩，紙的纖維結合在一起，就能共同抵禦外界拉的力量，這樣紙繩就能拎起瓶子了。
三、遊戲：拎一拎
1、導語：現在你們知道了這個祕密，想不想再試一試呢？這次我們要先找一找紙的纖維走向，然後再做一根有力量的紙繩，記得還要擰緊點哦，這樣會更牢固。
2、幼兒再次嘗試，體驗成功的樂趣。
四、合作遊戲：做長繩
1、導語：在我們的生活中還有各種各樣的紙，瞧，這是什麼紙？（教師出示皺紋紙）皺紋紙能做紙繩嗎？
2、教師出示事先給幼兒準備好的皺紋紙，交代要求，請兩個小朋友合作，一起擰一根長繩。
3、幼兒操作，教師指導。
4、紙繩寧好後討論猜測：你們做的長繩有沒有力量呢？能不能拎起重物呢？
5、教師和孩子一起實驗驗證。（合作拎兩桶、再合作拎更多的桶等）
6、討論猜測：現在我想用長繩拎起小朋友，你們猜一猜能不能成功？（教師用一根長繩實驗，失敗了）
7、討論怎麼辦？引出把我們做的長繩和在一起，這樣紙繩的承重力更大。
8、教師把幼兒製作的長繩全部合起來，變成一根又長又粗的大繩，嘗試拎起小朋友，體驗團結力量大。結束活動。
活動延伸：
在我們的生活中還有很多紙，它們能不能變成很有力量的紙繩呢？
小百科：紙繩就是將紙張切分成條形後經機械或人工搓捻成的繩狀，是繩子的一個分支。
大班教案《紙繩力量大》這篇文章共3090字。
