《大班教案《擊鼓傳花》含反思》這是優秀的大班遊戲教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!
活動目標
1、幼兒探索各種身體動作與同伴合作表現樂曲的節拍。
2、幼兒初步感受音樂所表現的進行曲風格。
3、培養幼兒敏銳的觀察能力。
4、主動參與活動,體驗活動的快樂及成功的喜悅。
教學重點、難點
1、讓孩子在活動中 與同伴的合作遊戲,培養孩子的合作精神。
2、幼兒傾聽音樂,辨別樂曲三段(ABA)的曲式結構。
活動準備
磁帶、積木、樂器(串鈴、響板)
活動過程
1、欣賞音樂,
師:我們一起來聽首好聽的樂曲。(邊聽邊打節奏,初步感受樂曲的節拍。)
師:你們知道這首樂曲的名字嗎?
師:這首曲子有幾段呢?它是什麼結構?它是什麼風格的曲子?聽起來有什麼感覺?
2、遊戲「擊鼓傳花」。
(1)教師示範遊戲。
(2)講解遊戲的玩法。
師:一個人拿一朵花跟著節拍傳給旁邊的人,然後再傳給旁邊的人,這樣跟著樂曲的節拍將花傳下去,音樂停下時,花在誰的手裡,誰就表演節目。這就是我們的遊戲叫「“擊鼓傳花」。
(3)邀請個別幼兒嘗試合作遊戲。
(4)幼兒練習。
師:你把花傳給旁邊小朋友的時候心裡輕輕地說「別人」。
(5)幼兒站圓形練習。
幼兒反覆練習2——3遍。教師觀察幼兒的表現,並及時找問題、提要求。
比如:要傳到小朋友的前面、跟著節奏慢慢傳、傳好後把花鬆手……
(6)開始進行表演,教師適時進行表揚鼓勵。
師:這次我們換個更好的東西來傳,看看是什麼?
3、樂器演奏,通過不同的方式表現樂曲的曲式及風格。
(1)幼兒討論隊形。
師:剛剛我們玩「擊鼓傳花時排了哪些隊形?還可以排成什麼隊形?
(2)幼兒正方形練習。
(3)運用樂器演奏表現ABA節奏。
師:我們A段傳遞花,B段就來演奏樂器。
師:B段的時候就要站起來邊傳邊給小朋友加油喲。
教學反思
本活動設計精細,教師運用了多種的教學方法。活動中動靜交替,適合大班幼兒好動、永續性差的特點,可以使幼兒的注意力集中投入到學習情景之中。教師也善於鼓勵幼兒學習的主動性和積極性,在教學過程中的啟發引導也很巧妙。在結束前運用幼兒學過的音樂遊戲“小手哪去了」,更使幼兒興趣倍增,教學活動在幼兒情緒高漲的情況下結束。但是覺得該活動的教學目標、各個環節過於嚴謹,不活潑,沒有給幼兒開放的空間,幼兒沒有一點可以自由的、想象的餘地,這些不足的地方需要改進。
小百科:鼓是一種打擊樂器,在堅固的且一般為圓桶形的鼓身的一面或雙面蒙上一塊拉緊的膜。
大班教案《擊鼓傳花》含反思這篇文章共2981字。