幼兒園小班教案《自己大小便》含反思

　　教師：你們會自己小便嗎？那我們去試試吧。

　　3、根據本班廁所的佈局，帶領孩子區分男女便池，講解大小便的方法

　　教師：那裡是男孩子小便的地方？女孩子小便的地方呢？

　　——分別請男女小朋友自己小便，提醒女孩子抓緊扶手，跨過小便池；提醒男孩子站著小便，注意不能將小便灑在便池外面。

　　4、組織討論，掌握大小便的方法

　　教師：小朋友想要大小便怎麼辦？

　　教師：男孩子如何小便？女孩子怎樣小便？大小便後應該怎麼做？

　　5、教師小結

　　——告訴幼兒想要大小便，可以自己上廁所，也可以告訴老師，不能憋著。

　　——上廁所不能奔跑，不推拉小朋友，不將小便灑在便池外面。

　　——走進廁所後再脫褲子，小便後穿好褲子再進教室，做一個文明的孩子。

　　——小便後及時洗手，講究衛生，當一個健康的寶寶。

分析和反思：

　　小班部分孩子由於環境的改變，心情變得焦慮、緊張，有了便意時憋著，不敢上廁所、不敢向老師尋求幫助，以至於尿拉褲子現象時有發生，根據這一情況我設計了「我要上廁所」這一活動。目的是通過這次活動激發幼兒能大膽的表達有便意時的需求，養成不憋屎、憋尿、不尿溼褲子的好習慣。

　　通過活動，我發現設計的活動存在三個大問題：首先從目標上分析，定的有些不合理，涉及的範圍較廣，突不出活動重點，到底要解決什麼問題。其次，從整個活動設計環節來看，我設計的主要意圖是讓幼兒學會在活動中大膽表達有便意的需求，這是核心環節。可在活動中只是在第一環節中體現了一下，其它環節如：熟悉廁所環境、區分男女廁所等佔了很大的比重，給人以主次不分的感覺。再次，活動內容偏多，在短短一個活動內，既要讓幼兒體驗尿褲子的感受，又要學習表達有便意的需求及熟悉環境等，不可避免地導致每一個環節都進行的都很匆忙。所以，本次活動在環節上還需梳理（體驗感受—瞭解原因—解決問題—鞏固練習），緊緊圍繞目標，突出重點要解決的問題，與幼兒的實際生活結合起來。

小百科：糞便，又俗稱大便，是人或動物的大腸排遺物。糞便的四分之一是水分，其餘大多是蛋白質、無機物、脂肪、未消化的食物纖維、脫了水的消化液殘餘、以及從腸道脫落的細胞和死掉的細菌，還有維生素K、維生素B。