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  • 幼兒園小班教案《朋友》

    Word下載 堯向槐   2023-03-07   356

    小班教案《朋友》適用於小班的主題教學活動當中,讓幼兒喜歡自己的朋友,體驗與老師、同伴一起交流分享的快樂,在對應、匹配、尋找的過程中,瞭解事物間簡單的關係,嘗試用兒歌的語言進行表達,快來看看幼兒園小班《朋友》教案吧。

      活動目標:

      1、在對應、匹配、尋找的過程中,瞭解事物間簡單的關係,嘗試用兒歌的語言進行表達。

      2、喜歡自己的朋友,體驗與老師、同伴一起交流分享的快樂。

      3、喜歡幫助別人,與同伴友好相處。

      4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動,培養學生的創編能力與合作能力。

      活動準備:

      牙刷、牙杯、鍋子、鍋蓋、鞋子、襪子、花和華盆等一些能相互匹配的實物

      活動過程:

      1、兒歌欣賞《朋友》

      ——提問:誰和誰是好朋友?為什麼他們是好朋友?

      ——學念兒歌《朋友》兩遍

      2、找朋友

      ——師:老師給你們帶來了一樣東西,但它一個人孤孤單單的,請你為它找一個朋友。(請一幼兒在準備的材料中找出一樣東西和它匹配做朋友。)

      ——提問:為什麼他們是好朋友?

      ——師:老師這裡還有許多東西都是很孤單的,現在要請小朋友們幫忙,為它們找朋友。

      ——幼兒各自挑選實物,併為它匹配找朋友。

      ——交流匹配情況,並說出理由。

      3、為「杯子」找朋友

      ——出示「杯子」,請幼兒根據事物間的簡單關係,為「杯子」找朋友。

      ——師:杯子的朋友是誰呢?為什麼?

      ——教師根據幼兒說的情況用畫筆及時在黑板上進行展現。

      4、為自己找朋友

      ——師:皮球有自己的朋友,你們也有好朋友,在我們班裡誰是你的好朋友?為什麼?

      ——(幼兒自己在班裡找朋友,並說出理由)

      ——延伸:請你們回家找找還有誰是你的好朋友。

      活動反思:

      活動一開始,我讓幼兒感受《朋友》這首簡短的兒歌,從兒歌中瞭解誰和誰是離不開,最匹配的,它們是好朋友。兒歌雖然非常地簡短,但小朋友的興趣比較高。在這個環節中,我讓幼兒帶著問題去欣賞,並注重引導幼兒用完整的話來講述「誰和誰是好朋友」,初步感知匹配。緊接著再拿出實物,引導幼兒觀察,找出相匹配的物體,讓幼兒瞭解了只有有關聯的物體才能匹配在一起,才是好朋友,進一步感知了匹配的概念。隨後通過實物匹配操作加深鞏固,要求他們將兩個有關聯的物品放在一起。在這一環節中,有的孩子能正確配對,懂得了匹配,操作正確,找到和自己實物相匹配的物品,有效達到教學目標。但有的孩子顯得比較盲目,不知道如何去找出與之匹配的實物。

    小百科:朋友(友情),是指在任意條件下,雙方的認知在一定層面上關聯在一起,不分年齡、性別、地域、種族、社會角色和宗教信仰。

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