小班音樂教案《小手拍拍》含反思適用於小班的音樂主題教學活動當中,讓幼兒喜歡參加音樂活動,培養表演的興趣,用快樂的情緒參與音樂活動,體驗與同伴共同遊戲的快樂,鞏固認識五官的名稱和位置,快來看看幼兒園小班音樂《小手拍拍》含反思教案吧。
活動目標:
1.用快樂的情緒參與音樂活動,體驗與同伴共同遊戲的快樂。
2.喜歡參加音樂活動,培養幼兒表演的興趣。
3.鞏固認識五官的名稱和位置。
4.藉助已有經驗、圖片和老師的提問,理解並記憶歌詞。
5.能大膽表現歌曲《小手拍拍》的內容、情感。
活動準備:
知識經驗的準備――日常活動中玩過手指遊戲
物質材料的準備――《小手拍拍》音樂;圖示;
活動過程:
一、快樂遊戲感受音樂
1.隨音樂,幼兒在教師的帶領下就坐。
2.遊戲(一)
教師運用歌詞,以兒歌為形式有節奏地朗誦,引導幼兒一起參與手指遊戲,初步感知歌詞內容。
採用集體、個別等遊戲形式。
3.遊戲(二)
教師引導幼兒用歌聲來參與遊戲,感受歌曲的節奏、旋律。
二、運用圖譜學習歌曲
1.出示圖譜,和幼兒一起進一步熟悉歌詞,並在歌聲中感受旋律。
2.運用多種方式指導幼兒學習歌曲,演唱歌曲。
三、互動遊戲快樂無限
1.教師請一位幼兒合作遊戲,激發幼兒的興趣。
2.教師請個別幼兒參與遊戲。
3.引導幼兒自主尋找夥伴參與遊戲。
四、延伸活動
1、回家與爸爸媽媽一起互動,和好朋友一起分享遊戲的快樂。
教學反思:
在音樂快樂活躍的節奏中游戲,能夠充分的抓住幼兒的眼球,邊玩邊學習更加容易被幼兒接納。在一開始就表明呆會兒會請最棒的小朋友上臺來給大家表演,那麼在學的時候無疑又給了幼兒們一種心理動力,啟發他們敢於表現自己的慾望,培養努力向上、競爭的意識。而且從這一環節中還可以讓老師去了解每個幼兒們的個性特徵、學習特點。這堂課師生互動貫穿全堂,但是在課後感覺缺乏了一定的延伸性,在遊戲的基礎上還應該適當的加入一些拓展訓練。
小百科:手是人或其他靈長類動物臂前端的一部分。由五隻手指及手掌組成,主要是用來抓和握住東西,兩個手相互對稱,互為映象。