小班音樂教案《這是什麼車》含反思適用於小班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒能在遊戲情境中體驗歌唱的快樂，理解歌詞，學慣用一問一答的形式演唱歌曲《這是什麼車》，藉助小圖譜記憶歌詞，學唱歌曲，快來看看幼兒園小班音樂《這是什麼車》含反思教案吧。
活動目標：
1.理解歌詞，學慣用一問一答的形式演唱歌曲《這是什麼車》。
2.能在遊戲情境中體驗歌唱的快樂。
3.藉助小圖譜記憶歌詞，學唱歌曲。
4.感知多媒體畫面的動感，體驗活動的快樂。
活動準備：
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活動過程：
一、遊戲匯入、理解歌詞。
1.師：今天老師和你們做個遊戲，我來問，你們告訴我是什麼車，好嗎?丁零零、丁零零，這是什麼車呀?根據幼兒回答出示相應車輛圖片。
2.師：寶寶也要學一學這些車的聲音，然後告訴我這是什麼車，說兩遍好嗎?
丁零零、丁零零，這是什麼車呀?丁零零、丁零零，這是自行車，自行車。
笛笛笛、笛笛笛，這是什麼車呀?笛笛笛、笛笛笛，這是小汽車，小汽車。
嗚嗚嗚、嗚嗚嗚，這是什麼車呀?嗚嗚嗚、嗚嗚嗚，這是小火車，小火車。
二、學唱歌曲，用一問一答的方式演唱。
1.師：有一首好聽的歌也唱了這些車，聽一聽吧。教師範唱
2.師：你聽到歌曲裡唱了什麼車?再來聽聽看這些車是怎麼唱歌的?再次演唱
3.師：他們是怎麼唱歌的?根據歌詞出示圖譜。
4.幼兒完整學唱歌曲。第一遍請幼兒跟著老師唱;第二遍根據幼兒演唱情況提具體要求。
5.學習一問一答的形式演唱歌曲。
(1)師：現在老師用唱歌的形式來問你們，寶寶們聽聽都是些什麼車?你們仔細聽好問題，然後也用唱歌的形式告訴我是什麼車，老師問問題的時候，你們要唱嗎?我們來試一試。
(2)老師唱問句，引導幼兒唱答句。利用圖片提醒幼兒不漏句。
三、邊唱邊表演，體驗歌唱的快樂。
1.師：這些車子，寶寶們會不會開啊?你會開哪輛車?
2.幼兒說說做做。怎麼開?做給大家看一看。個別幼兒動作表演。
3.師：我們一起來學一學他的樣子。集體學習。
4.師：我們一起邊開車邊唱歌吧!集體邊唱邊表演。
5.嘗試一問一答邊唱邊進行歌表演。
6.嘗試交換進行演唱。
活動反思：
《這是什麼車》是一節比較有趣的音樂活動，其歌詞內容以汽車的標誌性聲音構成。因此，對孩子而言歌詞的記憶並不是很困難。在活動準備中，我就已經帶領孩子聽過各種交通工具的聲音了，為開展本次活動做好經驗準備。在整個活動中，我一直圍繞目標展開活動，整個活動的設計能夠適合小班幼兒的年齡特點，思路清晰，層層展開。在教具的準備上，我準備了圖片，操作卡，目的是讓幼兒更生動形象地感受歌詞內容。
小百科：車輛指的是代步工具，古代車有四條車轍印，這說明當時已有”交通規範”，兩車相向而駛，與中國現在的」靠右行駛「異曲同工。
