小班音樂優秀教案《小燕子》含反思適用於小班的音樂主題教學活動當中,讓幼兒在尋找春天的情境中,感受春天的美,萌發對春天的熱愛,感受歌曲優美的旋律,並嘗試用各種動作來表現,能根據音樂的速度,變換動作速度,快來看看幼兒園小班音樂優秀《小燕子》含反思教案吧。
——你覺得春天美嗎?哪裡最美?(著重引導幼兒用語言講述)
——從色彩、形態等方面講述,運用一些優美的詞語或句子。
3.嘗試創編動作(通過動作來感受)
——小燕子看見這麼美的春天,它會做什麼事情(動作)呢?
——請個別幼兒上前來學學小燕子飛翔的動作(根據幼兒的動作加以引導和講解,教師哼唱歌曲)
——美麗的小燕子,我們一起去找找春天吧?(播放音樂,自由表演)
——你剛才看到什麼美麗的東西了?你是怎麼做的?(請個別幼兒表演,教師提升並美化動作並哼唱歌曲)
——小燕子們,我們再去找找美麗的春天吧!(鼓勵幼兒找空地方飛翔,不要碰撞,可以扮演不同的角色表演,如:花朵、大樹等)
活動反思:
1.我們都知道,活動目標的制定要結合幼兒的年齡特點和已有經驗,並在活動中分解和細化。我覺得此次活動的目標制定的還是比較恰當合理
的,活動中我也能注意到把目標滲透在各個環節中,從幼兒的情感、認知和行為上給予相應的引導。
2.活動中創設的春天情境很能吸引幼兒,從幻燈的欣賞和現場實物的佈置,再加上優美的歌曲旋律,讓幼兒深深地感受到了春天的絢爛多姿。活動中我還引導幼兒以「小燕子」這一身份去尋找、感受和表現春天的美,始終投入在這一情境中。在這種視聽結合、動靜結合的方式下,幼兒學得
很輕鬆、愉悅,就像在玩一樣。
3.在幼兒用動作表現春天中美麗的事物和小燕子飛翔等動作時,我沒有及時地加以引導和提煉,而導致了幼兒兩次表演都停留在同一水平上,沒提升。可以再進一步地引導,用語言提示或是自身的動作演示,讓幼兒的動作有所提升,也更具美感、更為豐富。
4.在後面的表演環節,幼兒的動作比較隨意,沒能聽著音樂表演。在這裡老師可以提醒幼兒聽著音樂的節奏來做動作,而不是丟棄音樂,這樣也更能讓幼兒注意到動作的優美性。
小百科:燕子學名家燕,是雀形目燕科74種鳥類的統稱。形小,翅尖窄,凹尾短喙,足弱小,羽毛不算太多。羽衣單色,或有帶金屬光澤的藍或綠色;大多數種類兩性都很相似。燕子消耗大量時間在空中捕捉害蟲,是最靈活的雀形類之一,主要以蚊、蠅等昆蟲為主食,是眾所周知的益鳥。