小班教案《毛線球》含反思適用於小班的美術學活動當中,讓幼兒在看看、說說、畫畫、講講的過程中,體驗作畫的樂趣與情感;滲透三原色 —紅、黃、藍,學慣用油畫棒由內到外一圈一圈畫螺旋線,表現一團一團的毛線球,發展幼兒的語言表達能力,培養幼兒關心他人熱愛集體活動,快來看看幼兒園小班《毛線球》含反思教案吧。
活動目標:
1、學慣用油畫棒由內到外一圈一圈畫螺旋線,表現一團一團的毛線球。
2、在看看、說說、畫畫、講講的過程中,體驗作畫的樂趣與情感;滲透三原色 —紅、黃、藍。
3、發展幼兒的語言表達能力,培養幼兒關心他人熱愛集體活動。
4、感受色彩對比。
5、體驗想像創造各種影象的快樂。
活動重難點:
藉助兒歌,能由內到外一圈一圈畫螺旋線。
嘗試畫一個一個圓圓的、繞的密密的毛線球。
活動準備:
1、小熊、小豬、小貓手偶各一個;情景圖——小熊的家。
2、油畫棒、畫紙人手一份。
活動過程:
一、猜一猜
1、出示小熊的家情景圖,師戴小熊手偶出場:「媽媽今天要送我一個球,會是什麼球呢?你們幫我猜一猜。」
2、幼兒:「皮球」、「籃球」、「足球」「氣球」……
3、師小結之後神祕地告訴幼兒:「這個球很特別哦,是用毛線繞成的。」
二、 說一說
1、 示範過程:師用紅色粉筆在黑板上 邊「繞」邊說兒歌:繞啊繞,繞啊繞,一圈一圈往外繞;圓圓的,紅紅的,繞成一個毛線球。 幼兒邊念兒歌邊用手指空畫。
2、 引導過程:
(1)引話題:出示小豬手偶:「這麼好的毛線球,我也想玩。」; 出示小貓手偶:「這麼好玩的毛線球,我也要玩」。
(2)拋問題:(小熊無奈):小豬想要玩,小貓也想要,可是我這裡只有一個毛線球,該怎麼辦呢?
(3)想辦法:「小熊送給他們吧」; 「不行,只有一個怎麼送」;「小豬玩一會,小貓玩一會 」;「我還想玩啊。」「我送一個給小豬」、「我送一個給小貓吧」。
(4)解決問題:好啊,那我們一起用油畫棒來「繞」毛線球送給 小豬和小貓,好嗎?
(5)討論新問題一:可是他們喜歡什麼顏色呢?幼兒與小豬、小貓對話後決定:小豬——藍色毛線球;小貓——黃色毛線球。
(6) 討論新問題二:先給誰繞毛線球呢?幼兒思考後決定:分成兩隊——藍隊先給小豬繞;黃隊先給小貓繞。這樣他們就可以同時都有了喜歡的毛線球了。
三、畫一畫:
(1)藍隊幼兒用藍色油畫棒給小豬畫,邊 「繞」邊說兒歌:繞啊繞,繞啊繞,一圈一圈往外繞;圓圓的,藍藍的,繞成一個毛線球。黃隊幼兒用黃色的油畫棒給小貓畫,邊「繞」邊說兒歌:繞啊繞,繞啊繞,一圈一圈往外繞;圓圓的,黃黃的,繞成一個毛線球。
(2)師巡迴觀察指導,鼓勵幼兒要「繞」的又圓又大才好玩,小動物才會喜歡的。
四、講一講
1、藍隊幼兒「繞」好毛線球趕緊跑到小豬的面前:「小豬,我送你一個大大的毛線球,你和小熊一起玩吧。」「小豬,我送你一個藍藍的毛線球,你喜歡吧」;
2、黃隊幼兒不甘示弱,「繞」好毛線球趕緊跑到小貓身邊:「小貓,我送你喜歡的黃色毛線球,一定高興吧」 ….
3、幼兒在給小動物送毛線球的過程中就自己做了評價,藍隊和黃隊之間、幼兒之間互相做了評價。
活動小結:
師、幼兒、小動物在一起說兒歌,評論毛線球;感知三原色的美;體驗幫助他人的愉悅心情。
延伸活動:
滿足幼兒的興趣,繞各種顏色的毛線球,送給更多的小動物和小朋友。
活動反思:
我們知道在小班孩子眼裡,路邊的野花是有生命的,可愛的毛絨玩具是有感情的。在活動中我就是給孩子們創設了一個「有生命的情景」,將孩子們平時最喜歡玩的手偶玩具賦予角色並與此互動,激發了孩子們內心的一份好奇與興趣,符合了小班孩子的年齡特點,滿足了孩子們的心理需求,整個過程很投入,在與小動物對話過程中學會了關心他人並愛上集體活動,使整個美術活動充滿了興趣點,整個活動涉及到了五大領域的某個目標並有機的結合與促進,高效的完成了活動目標並且達到了很好的教育效果。
小百科:毛線通常指羊毛紡成的紗,也有不同種類化纖材質紡成的線,如:腈綸纖維、滌綸纖維、波斯綸纖維等。