小班教案《漂亮的頭髮》含反思適用於小班的美術主題教學活動當中,讓幼兒能夠沿線條進行撕紙,初步掌握直線撕的技能,能沿臉的輪廓進行創意貼上,鞏固貼上技能,引導孩子們在活動結束後把自己的繪畫材料分類擺放,養成良好習慣,快來看看幼兒園小班《漂亮的頭髮》含反思教案吧。
活動目標:
1. 能沿臉的輪廓進行創意貼上,鞏固貼上技能。
2.能夠沿線條進行撕紙,初步掌握直線撕的技能。
3.引導孩子們在活動結束後把自己的繪畫材料分類擺放,養成良好習慣。
4.體驗想像創造各種影象的快樂。
活動準備:
1. 畫好線條的各色彩紙、已經撕好的紙條、做成圈的紙條;貼有臉輪廓的卡紙;
2. 漿糊;小籮筐;擦手毛巾。
活動過程:
1.出示「兩個好朋友」, 引起幼兒撕紙的興趣,學習兒歌。
師:兩個好朋友,小腳並併攏,沿著直線走呀走,走走,走走,走呀走……小朋友我們一起來。
(幼兒一起邊唱兒歌邊做動作)
2. 教師配合兒歌進行撕紙示範。
師:這些紙條像什麼啊?
(幼兒自由發言)
3. 提出撕紙要求,幼兒與教師一起邊念兒歌邊撕紙(3~5遍)。
要求:幼兒撕紙,將撕下來的紙條放到籮筐中。
4. 教師把紙條貼上到範例上。
師:請小朋友猜猜這些紙條變成了什麼?
(揭開覆蓋)紙條變成哇,原來是漂亮的頭髮!
5. 出示三個不同的範例,分別示範貼上。
(1)直髮:二姆弟來蘸漿糊,沿著紙條塗塗滿,輕輕貼到頭頂上,換個手指抹一抹。
(2)大卷發:漿糊塗一頭。
(3)小卷發:二姆弟來蘸漿糊,沿著紙條塗一頭,另一頭來親一親,變成一個小圓圈,輕輕貼到頭頂上。
6. 提出操作要求,幼兒操作。
(1)你還有沒有別的不一樣的貼法?
(2)幼兒三人一組,進行操作。
(3)幼兒貼上,將紙條沿臉輪廓進行貼上。(教師比劃一下)
7. 教師巡迴指導。
8. 展示並評價幼兒作品,最後與作品合影。
活動反思
通過活動的組織以及從幼兒活動的情況發現:選材新穎,貼近幼兒的生活,適合幼兒的年齡特點,幼兒對活動感興趣。目標的定位較合理,操作性強;活動形式新穎多樣,溶多種形式為一體,為目標的達成而服務;通過組織與指導,基本能達到預設的目標,但由於主觀與客觀的原因,也存在著問題。
小百科:頭髮,指生長在頭部的毛髮。頭髮並不是器官,所以不含神經和血管,但含有細胞,頭髮除了使人增加美感之外,主要用於保護頭部。細軟蓬鬆的頭髮具有彈性,可以抵擋較輕的碰撞,還可以幫助頭部汗液的蒸發。