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  • 幼兒園小班教案《彎彎腰》含反思

    Word下載 柳雅豔   2023-03-07   485

    小班教案《彎彎腰》含反思適用於小班的語言主題教學活動當中,讓幼兒能結合畫面提供的線索,大膽表達自己的觀點,理解兒歌《彎彎腰》的內容,學習有感情地朗誦兒歌,感受兒歌表演的快樂,快來看看幼兒園小班《彎彎腰》含反思教案吧。

    活動目標:

      1.理解兒歌《彎彎腰》的內容,學習有感情地朗誦兒歌。

      2.能結合畫面提供的線索,大膽表達自己的觀點。

      3.感受兒歌表演的快樂。

      4.能分析兒歌,培養想像力

      5.樂於與同伴一起想想演演,激發兩人合作表演的興趣。

    活動準備:

      1.背景圖(小貓) 2.動物圖片(鳥兒、蝸牛、老鼠)。

    活動過程:

      一、談話匯入

      看,今天我帶來了誰?(大花貓)

      這是一隻調皮的貓,一會兒伸伸腿,一會兒彎彎腰。(動作演示)

      看,它變成了什麼?(引導幼兒想像,表述)

      大花貓到底變成了什麼?(將貓圖片放入背景中)原來,彎彎腰,變座橋。

      你喜歡這座橋嗎?

      小動物看到了這座橋,也很想來玩,你們來猜一猜會有哪些小動物來?

      二、講述故事

      1.出示小鳥圖片

      誰來了?小鳥是怎樣來的?(幼兒學「飛」的動作)

      完整表述:「鳥兒飛來歇歇腳」。(鳥的圖片放至橋上)

      2.出示部分蝸牛圖片

      還有誰也來了?它是怎樣來的呀?(幼兒學蝸牛「爬」的動作)

      完整表述:「蝸牛橋下慢慢爬」。(蝸牛的圖片放至橋下)

      3.聲音模擬老鼠

      吱吱吱,吱吱吱,仔細聽,又有誰來了?(出示老鼠圖片)

      你們覺得老鼠看見這座橋,會喜歡嗎?它看到了,會怎樣想?怎樣說?(引導幼兒討論、發表看法,害怕的語氣引導。)

      (教師動作演示) 「老鼠見了快快跑。不是橋,不是橋,那是一隻大花貓。」幼兒模仿老鼠說一說。

      三、兒歌表演。

      1.教師帶領幼兒看著圖片完整地念兒歌。(坐在座位上)

      2.幼兒在老師的帶領下邊做動作邊念兒歌。(離開座位)

      四、活動延伸

      回教室,將兒歌念給其他的小朋友聽一聽。

    附兒歌:彎彎腰

      彎彎腰,變座橋,鳥兒飛來歇歇腳,蝸牛橋下慢慢爬,老鼠見了快快跑。

      不是橋,不是橋,那是一隻大花貓,哈哈哈哈。

    活動反思:

      彎彎腰這首兒歌選材比較貼近小班幼兒,顏色鮮豔可愛的動物形象也很能抓住孩子們的注意力,活動中我的肢體語言比較豐富,儘量讓孩子們能夠直觀的感受到兒歌的詼諧幽默。不過這是一節語言活動,應該把語言作為重點,圖片以及遊戲環節應該作為學好兒歌的一種輔助,應該在活動中把兒歌的美與語感傳遞給孩子,同時作為老師,應該吐字清晰準確,把兒歌的韻律、押韻說清楚,讓孩子在輕鬆的環境中敢於開口說,大聲說,說正確。

      整節課我都注重在模仿小動物以及引導幼兒關注圖片的環節上,忽略了這節課的本來意圖,即讓孩子們學習有感情地朗誦兒歌,沒有關注大部分孩子的需求,只沉浸在自己的表演中。同時對於目標的定位還要更清晰,更貼合語言課的本質。同時我還需加強上課的基本功,即關注幼兒,學會引導幼兒一起融入活動中,讓孩子作為主體,讓孩子在輕鬆的氛圍中感受到學習的樂趣。

    小百科:腰本意是指東西的中段,中間,也特指身體胯上肋下的部分,或指所穿衣服在身體的腰部的部分。

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