小班教案《摔倒了爬起來》含反思適用於小班的社會主題教學活動當中，讓幼兒不怕困難，摔倒了自己爬起來，做個勇敢的孩子，在看看講講的過程中，理解木偶表演的內容，學說短句「大象，不要怕，我來扶你起來」、「摔倒了，不要怕，一、二、三自己爬起來」，願意與同伴、老師互動，喜歡錶達自己的想法，快來看看幼兒園小班《摔倒了爬起來》含反思教案吧。
【活動目標】
1、在看看講講的過程中，理解木偶表演的內容，學說短句「大象，不要怕，我來扶你起來」、「摔倒了，不要怕，一、二、三自己爬起來」。
2、鼓勵幼兒不怕困難，摔倒了自己爬起來，做個勇敢的孩子。
3、願意與同伴、老師互動，喜歡錶達自己的想法。
4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。
【活動準備】
材料及環境創設：木偶：大象、小兔、小豬、小貓四個角色；事先請兩位老師排練好表演內容，佈置表演場景。
【活動過程】
一、引起興趣：今天，老師請來了幾位小動物來表演節目，你們想看嗎？
二、初步感知：（分段觀看錶演，邊看邊討論）
1、從開始——小兔說：「哎，你太重了，我扶不起」問：
（1）大象怎麼啦？
（2）小兔看到大象摔倒了，它怎麼說？（學說短句：「大象，不要怕，我來扶你起來」。先個別幼兒回答，後集體練習。）
2、從小豬出場——「哎，你太重了，我扶不起」。問：誰又來幫助大象，它是怎麼說的？（集體練習以上短句）
3、小貓出場「喵喵喵」問：
（1）誰又來幫助大象了？
（2）小貓會對大象說什麼？（請個別幼兒上臺來對大象說「大象，不要怕，我來扶你起來」）
4、過渡提問：三個小動物都扶不起大象，這可怎麼辦？
（1）請幼兒討論有什麼辦法讓大象起來？
（2）個別幼兒講自己的辦法（2－3名）。
5、看最後一段表演問：小動物對大象說了什麼話，大象爬起來了嗎？（練習短句「摔倒了，不要怕，一、二、三自己爬起來」）
三、反覆感知：（完整觀看錶演，引導幼兒學著講講）
1、交代表演名稱。
2、要求幼兒一邊看錶演，一邊可以和小動物一起表演。
四、遷移運用：
1、出示小熊，它走著走著就摔倒了。（師：哎呀，小熊摔倒了，我們怎麼對它說？）
2、如果你摔倒了，你怎麼辦？
3、小結：鼓勵幼兒摔倒了不要怕，自己爬起來，做個勇敢的孩子。
活動反思：
在我的教學目標裡，既有語言活動的要求，練習短句，同時也滲透了德育教育，對幼兒進行勇敢教育。我知道，隨著家庭裡的生活條件越來越優越，大多數孩子是在萬般寵愛中長大的，依賴性強，獨立性差，在家的時候，很多孩子摔倒了都是等著家長來扶一把的，從活動的選材和制定的目標都是非常適合小班年齡階段的幼兒的。但在教學活動中，我總覺得幼兒學的對話量比較少，尤其是需要掌握的短句，如果我能讓更多的幼兒練習多講，那就更好了。在我以後的教學活動中，我除了進行德育教育外，還要更重在語言方面的訓練。
小百科：摔倒意思是 摔在地上，特指角力中摔倒。
