《大班音樂優質課教案《快樂的小鼴鼠》含反思》這是優秀的大班音樂教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!
活動目標
1.初步瞭解作品的結構和它所表現的形象和內容,感受其快樂、活潑的音樂風格。
2.嘗試聽辨樂曲旋律的變化,能用身體動作來表現音樂的形象和內容。
3.教幼兒養成細心、認真的學習態度。
4.幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。
活動準備
1.活動前幼兒瞭解小鼴鼠的形態和生活習性。
2.手指遊戲、《快樂的小鼴鼠》音樂。
3.《快樂的小鼴鼠》PPT。
活動過程
1.通過手指遊戲熟悉音樂的節奏,引出小鼴鼠。
(1)師:小朋友們,現在請伸出雙手跟老師來做一個「切土豆請客」的手指遊戲,(邊說兒歌邊示範)拿出圓圓的土豆(右手空心拳),放在盤子裡(左手攤平)。拿出菜刀(右手伸出做刀狀),我們一起切土豆,切切、切切、切切、切,哧哧哧哧、哧,哧哧哧哧、哧,(帶幼兒做三遍)。土豆切好了,讓我們來做土豆泥吧。捶捶、捶捶、捶捶、垂,哧哧哧哧、哧,哧哧哧哧、哧,(帶幼兒做三遍)。
(2)師:土豆變成土豆泥了,哇,好香啊!這麼香的土豆泥把誰引來了?
(3)出示課件,幼兒回答:小鼴鼠。
2.整體欣賞音樂。
(1)師:森林裡住著一群小鼴鼠,他們要出去郊遊,現在小朋友們來聽聽他們在郊遊的途中發生了什麼事情?
(2)完整欣賞第一遍音樂,教師加入手指表演。提問:小鼴鼠們在途中發生了什麼事情?
3.分段欣賞,進一步感受作品的內容,並啟發幼兒用動作表現。
(1)樂段A。
邊講述故事邊用手指表演:森林裡住著一群小鼴鼠,他們排著隊去郊遊(立起右手食指和中指在左手手心做走路狀)可是總有一些調皮的小鼴鼠離開隊伍,但到最後他們還是會回到隊伍中來,(用手指從手心上走到肩膀,再從肩膀回到手心。)因為一個人走非常危險。
引導幼兒隨著A段音樂做動作。
(2)樂段B。
突然,他聽到一個可怕的聲音,會是誰呢?(幼兒自由回答)好像是獅子的聲音,好像又不是,整整隊伍繼續往前走。(maiyajiaoan.com)小鼴鼠們在一個小土坡上突然滑了一跤,一下子滑下去了。現在小朋友們來學學滑到的動作,滑到後看哪個小朋友最勇敢,第一個爬起來。(孩子做摔倒狀)
(3)樂段A。
小鼴鼠們繼續排著整齊的隊伍往前走,調皮的小鼴鼠還是會離開隊伍,但到最後又回到隊伍中。(教師邊表演邊講述,並請幼兒隨音樂做動作。)
(4)樂段C。
他們來到一片草地上,草地上有美麗的大蝴蝶跳舞(鼓勵孩子用優美的姿態表現音樂),玩到天黑,大獅子要出來了,小鼴鼠們急急忙忙的回到家。
4.教師帶領幼兒完整隨音樂做動作,提問:小鼴鼠除了在肩膀上走,還可以走到身體的什麼部位?(頭頂、腰上、腿上、腳上等。)
5.幼兒隨音樂做自己創編的動作。
6.遊戲:快樂的小鼴鼠。
(1)請小朋友們扮演小鼴鼠,老師扮演鼴鼠媽媽,一起隨音樂去郊遊。規則:小鼴鼠跑出隊伍後要能隨音樂跑回來。
(2)在老師的引領下,幼兒隨音樂表現快樂的小鼴鼠。
教學反思:
《快樂小鼴鼠》是一首朗朗上口又簡單有趣的兒歌,飯前帶孩子一起學習,發現孩子們非常喜歡,唸了三遍,孩子們就都會了。在自由活動時間裡,常常聽到孩子們一邊玩嘴裡還唸叨著這首兒歌。一次偶然,我看到幼兒帶著幾個小朋友圍在一起做遊戲,玩得很起勁的樣子。於是,我湊上前去,發現他們很有智慧的將兒歌的最後一句進行了改編,楊棟在念兒歌,其他的孩子則根據兒歌要求伸出了指定的身體部位,在比誰動作快又準確。再者孩子們快樂的遊戲著。
大班音樂優質課教案《快樂的小鼴鼠》含反思這篇文章共3856字。