小班集體遊戲教案《吹泡泡》含反思適用於小班的遊戲主題教學活動當中，讓幼兒練習按節奏的走圓圈和按訊號變換動作，首位的要求是把握節奏感，隨著寶寶對動作與兒歌的不斷熟悉，可以加快節奏，還可以隨時變換指令，考驗寶寶的反應與執行能力。在遊戲過程中增進幼兒之間的情感交流，增進友誼，快來看看幼兒園小班集體遊戲《吹泡泡》含反思教案吧。
活動目標
練習按節奏的走圓圈和按訊號變換動作，首位的要求是把握節奏感，隨著寶寶對動作與兒歌的不斷熟悉，可以加快節奏，還可以隨時變換指令，考驗寶寶的反應與執行能力。在遊戲過程中增進幼兒之間的情感交流，增進友誼。
教學重點、難點
重點：讓幼兒熟記吹泡泡的兒歌跟動作；在做動作的時候強調慢慢走，慢慢蹲，手之間不要用力的拉；讓幼兒在表演的時候感受到快樂。
難點：動作的時候力求整齊協調。
活動準備
「吹泡泡」的兒歌 ， 「手拉手兒走走」的音樂。
活動過程：
先溫習老師以前教過的兒歌「手拉手兒走走」。然後讓小朋友自己組織圍成兩個大圓圈，邊唱兒歌邊表演動作。最後講解新的遊戲：「吹泡泡」。組織三個幼兒跟手拉手成圓圈，並沿一致方向慢慢走動。老師教念兒歌：「吹泡泡，吹泡泡，吹出一個小泡泡」，（手拉圓圈往中間走）「吹泡泡…….吹出一個大泡泡」（手拉手往後退成一個大圓圈），「泡泡飛低了，泡泡飛高了，嘭，泡泡吹破了，變成許多小泡泡」……
