小班教案《記憶發展》適用於小班的遊戲主題教學活動當中，讓幼兒願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得，引導幼兒記憶小木偶服飾的顏色組合，學習記憶方法，發展幼兒邏輯思維能力，快來看看幼兒園小班《記憶發展》教案吧。
教學目標：
引導幼兒記憶小木偶服飾的顏色組合，學習記憶方法
願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。
發展幼兒邏輯思維能力。
教學準備：
教具：自制U盤教具（5張小木偶圖片）
幼兒材料：小劇場遊戲圖板，小劇場鑲嵌塊1、2
教學重點：
引導幼兒記憶小木偶服飾的顏色組合，學習記憶方法。
教學過程：
（一）初步引入活動，引起幼兒興趣。
教師：「小木偶非常喜歡旅遊，今天他來到了多彩世界。這裡的人非常熱情，送給他許多漂亮的衣服，他非常開心。為了表示感謝，他準備穿上這些漂亮衣服給大家表演節目。看！他來了！」
（二）遊戲「小演員」。引導幼兒記憶小木偶服飾的顏色組合，學習記憶方法。
玩法：1、教師出示多媒體小演員（帽子、衣服、鞋子同一顏色——兩種顏色——三種顏色），請幼兒仔細觀察片刻後消失。（觀察時教師引導幼兒集中注意力，照片消失後設置回想情節）
2、讓幼兒憑記憶選擇相應顏色的鑲嵌塊鑲嵌在自己的遊戲圖板上，再現出教師出示的木偶。
3、幼兒完成後，教師可再次出示遮住的小木偶，讓幼兒對照自查，幼兒之間也可以互相檢驗是否正確。正確的幼兒可帶上自己的小木偶表演節目。
（三）結束活動，為下次教學埋下伏筆
小木偶要離開多彩世界了，他下一站會到哪裡呢？又會認識哪些新朋友呢，讓我們拭目以待吧！
小百科：記憶是人腦對經驗過事物的識記、保持、再現或再認，它是進行思維、想像等高階心理活動的基礎。人類記憶與大腦海馬結構 、大腦內部的化學成分變化有關。
