幼兒園小班教案《七巧板》

　　用七巧板拼出各種圖案，並能創造出新的圖案

活動準備

　　1：教師事先準備好一份用七巧板拼好的圖案。2:每個孩子桌子上放一份無論是顏色還是大小都一樣的七巧。

活動過程

　　匯入活動

　　1：讓幼兒觀察桌子上的圖形並提問： 這是什麼？他們的名字誰能說出來？幼兒回答：三角形，正方形。教師：真棒。教師：你們在數數你們手中一共有幾塊圖形？幼兒：一口同聲說七塊。教師：告訴你們他們在一起有個共同名字叫七巧板，用它們可以拼出許都意想不到的圖案，很奇特不信寶貝們來試試好不好？教師先出示之前的作品，孩子們一看都覺得很有趣，就連忙嚷著說老師我想試。:2：拼一拼教師說開始吧動起你們的聰明小腦瓜，動起你們那靈活的雙手。;孩子們一邊做教師一邊觀察，併為沒明白本課內容的孩子加以解釋或做例子。夕瑤小朋友大膽提出說老師我只用了一個三角形和一個正方形就拼成了一座房子，我笑著說你可真棒，可是七巧板它有七塊，用它拼其它圖案時七塊是缺一不可的，你瞧老師拼的這條魚是不是七塊呀？夕瑤認真的數了一下並點頭說是的，我鼓勵她你一定行我們一起來試試，夕瑤卻說了一句：不用，老師我行。我聽了後我覺得我有些佩服這麼小的孩子，他夠自信。這就告訴我們千萬別小看孩子。3：自由搭拼後，我請孩子大膽站起來向大家介紹自己的作品，孩子們都很興奮。小剛說我拼了一輛車等著我載著你們出去玩，很有趣的孩子。雨涵說我拼了一個小船，可有的孩子看後說不像，說像小旗插在地上，我說你們都沒錯，就是這樣你認為是什麼咱就說它是什麼。我這樣說完後好像孩子們沒有了顧慮，都爭著介紹自己的作品。

延伸：

有個別孩子沒有拼出來，我提議下節課我們要二人合作完成，看哪組合作的好。

小百科：七巧板是一種古老的中國傳統智力玩具，顧名思義，是由七塊板組成的。