【導語】「排序」是數學中較為複雜的概念，幼兒學起來往往缺乏熱情。麥芽教案准備了以下教案，希望對你有幫助!
我會排序
活動目標：
1．學習將兩種實物按標記有規律地交替排序，會在操作中講述出排列的序列，並能正確使用單位量詞。
2．激發操作學習的興趣，發展觀察力、比較力和初步的判斷推理的能力。
3．培養幼兒比較和判斷的能力。
4．引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。
5．發展幼兒邏輯思維能力。
活動重點難點：
活動重點：
將兩種實物按標記有規律地交替排序。
活動難點：
學習利用數量上遞增和遞減的方法排序。
活動準備：
教具：蔬菜卡片：茄子、西紅柿、菜椒、黃瓜、蘿蔔、蘑菇等。標記：XXXXXXXOXOXOXOOXOOXOOXXOOXXOO。紙偶：青菜奶奶一個。
學具：作業紙每人一份；胡蘿蔔、蘑菇卡片若干。
活動過程：
一、探索各種排隊的方法
1．一個跟著一個排隊。
師：小朋友，青菜奶奶今天過生日，邀請蔬菜寶寶來做客，可是它有一個要求，蔬菜寶寶必須按要求排好隊才能參加。
看，誰來了？（出示茄子一個跟著一個排隊的圖片）茄子寶寶是怎麼排隊的？
師：一個接著一個可以用這種標記來表示。
出示圖示XXXXXX
2．瞭解一個一個間隔排序。
出示圖示XOXOXO
師：這個標記和上面的一樣嗎？哪裡不一樣？
會是哪種蔬菜來排隊呢？
（出示西紅柿和菜椒間隔排隊的圖片）它們是怎樣排隊的？
師：原來(XO)這兩個標記表示兩種不同的蔬菜，他們是一個一個間隔排隊的。
X和O除了可以用西紅柿和菜椒來表示，還可以用什麼蔬菜表示呢？
3．瞭解一個兩個間隔排隊。
出示圖示XOOXOOXOO
師：看，這個標記是按什麼規律排隊的？
又有許多蔬菜寶寶來了（出示黃瓜、辣椒），青菜奶奶請他們按照這樣的順序排隊去它家做客。誰願意幫助他們的？
幼兒上來操作，集體檢查後讀：一個兩個一個兩個。
這兩種蔬菜除了這種排列的方法，還有其他方法嗎？（幼兒探索、操作，集體評價）
小結：排隊的方法有很多種，一個接一個排、一個一個間隔排、一個兩個間隔排等。
二、小組活動：按標記給蔬菜排隊
1．還有許多蔬菜寶寶也想排隊呢，你們願意幫助他們嗎？
請幼兒先看一看、再說說自己操作紙上的標記，然後給蔬菜寶寶排隊。
2．完成作業的小朋友相互檢查一下是不是正確。
三、遊戲：按標記排隊。
出示圖示XXOOXXOO
師：你知道這個標記表示什麼意思嗎？（表示兩個兩個間隔排隊）青菜奶奶也邀請我們小朋友去做客呢，你們想去嗎？
等會兒小朋友去邀請自己的朋友一起按標記排隊，開火車去青菜奶奶家做客好嗎？
幼兒分男女組玩開火車遊戲，幼兒相互檢查。
給樹葉排排隊
活動目標
1、能夠按大小順序將3以內的物體進行排序。
2、對排序活動感興趣。
