小班語言教案《晒太陽》含反思適用於小班的語言主題教學活動當中，激發幼兒熱愛大自然的情感，幫助幼兒理解詩歌內容，學習大膽朗誦兒歌，快來看看幼兒園小班語言《晒太陽》含反思教案吧。
活動目標
1、幫助幼兒理解詩歌內容，學習大膽朗誦兒歌。
2、激發幼兒熱愛大自然的情感。
3、豐富辭彙：暖洋洋。
4、懂得在別人有難的時候要想辦法去幫助他們。
5、幼兒活動時遵守秩序的觀念。
重點難點
能理解詩歌內容，會用辭彙形容太陽。
活動準備
製作課件：冬天裡人們晒太陽的視訊、《種太陽》的 音樂、兒歌磁帶、錄音機、太陽的首飾。
活動過程
一、激發幼兒學習詩歌的興趣。
今天可真冷啊，我們來看看人們都在幹什麼？（看視訊）
提問：天氣怎麼樣啊？人們有沒有覺得冷呢？為什麼？
那今天太陽公公還給我們小朋友帶來了一樣禮物哦！
二、學習詩歌。
放錄音提問：小朋友聽到了什麼？晒了太陽手兒怎樣了？臉兒怎樣了？
老師朗誦一遍提問：冬天的太陽晒在身上感覺怎麼樣？（豐富詞語：暖洋洋）
如果太陽躲起來了，那小朋友會有什麼感覺呢？
出示太陽的手飾和太陽公公做遊戲。
拿出太陽幼兒就高興的邊跳邊念兒歌，躲起來就坐位置念兒歌（重複幾遍）
三、結束。
播放音樂。跟著音樂到外面邊晒太陽邊念兒歌邊遊戲。
活動延伸：教幼兒玩踩影子的遊戲。
教學反思
在本次活動中我運用了課件，利用了視訊；激發幼兒的興趣，幼兒興趣濃厚，能積極回答老師的問題，能跟著老師一起討論太陽。幼兒能自己談出太陽晒太陽的一些感覺。
設計背景
因本班是小班幼兒，為了激發幼兒熱愛大自然的情感；幫助幼兒更進一步瞭解太陽利用大自然的環境引發幼兒口語表達的能力。
小百科：晒太陽是指將面板置於太陽下的行為，可以延緩衰老，其中起作用的是維生素D。研究顯示，體內維生素D水平較高者比維生素D較低者的機體平均年輕5歲左右。人體所需的維生素D，其中有90%都需要依靠晒太陽而獲得。肌膚通過獲取陽光中的紫外線來製造維生素D3，身體再把維生素D3轉化為活性維生素D，這種型別的維生素有助於倡導對鈣、磷的吸收，促進骨骼的形成，而維生素D也因此被稱為「陽光維生素」。
