幼兒園大班教案《狐狸爸爸和鴨兒子》含反思

大班教案《狐狸爸爸和鴨兒子》含反思適用於大班的語言主題教學活動當中,讓幼兒理解詞語「箭步」「自言自語」,欣賞故事,了解故事內容,感受「愛與被愛是一件快樂的事」,喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣,快來看看幼兒園大班《狐狸爸爸和鴨兒子》含反思教案吧。

教學目標:
1、欣賞故事,了解故事內容,感受“愛與被愛是一件快樂的事。”
2、理解詞語“箭步”“自言自語”。
3、喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣。
4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

教學重準點:
感受愛與被愛是一件快樂的事。
影像資料、狐狸圖片、鴨蛋。

教學過程:
一、故事導入。
1、出示狐狸圖片,引導幼兒回憶關於狐狸的故事,讓幼兒感受到狐狸的狡猾、愛騙人等不良品行。
2、了解狐狸喜歡吃什麼?出示鴨蛋,讓幼兒想想狐狸看見大鴨蛋會如何?

二、欣賞故事,初步體會“愛與被愛是一件快樂的事。”
1、學習詞語“箭步”,並請幼兒模仿動作。
猜想:狐狸抱住鴨蛋會做什麼?
2、感受狐狸第一種方法孵蛋的煎熬。
      替狐狸想好的孵蛋方法。
3、感受狐狸第二次孵蛋的不容易。
猜想:小鴨子孵出來,狐狸會怎樣做?
4、小鴨子孵出後,狐狸怎樣做的?小鴨子感受到什麼?(狐狸的愛)
小鴨子臨睡前說的那句話,讓狐狸感到怎樣?
猜想:小鴨子睡醒後,會發生什麼事?
5、從小鴨子醒後,狐狸的表現,體會狐狸對小鴨子深深的愛。

三、拓展,進一步體會“愛與被愛更是一件幸福的事。”
 1、一天天過去了,狐狸老了,小鴨子會為狐狸做些什麼?狐狸有怎樣的感受?小鴨子呢?
2、一天天過去了,你們的爸爸媽媽老了,你們會為爸爸媽媽做些什麼?

四、為故事起名字。

五、整體完整欣賞故事,加深對故事的理解。

六、推薦幼兒欣賞更多的書。

課後反思:
通過這節課的學習,目標:“1、欣賞故事,了解故事內容,感受“愛與被愛是一件快樂的事。”2、理解詞語‘箭步’‘自言自語’”都達成了。但在實施的過程中,讓我深受啟發的是:老師的提問必須與幼兒的已有經驗銜接上,也可以說是提問的深度要把握好。
在第二環節第二小點的結尾,即“感受狐狸第一種方法孵蛋的煎熬。”與第三小點過渡時,我這樣問了一句“你說狐狸還可以用什麼方法孵小鴨子?”當這個問題一拋出,幼兒就整體發愣了。面對此種情況,我馬上拋出一個過渡問題“鴨蛋只要一直放在暖暖的地方,他就能孵出小鴨子,那麼,你說狐狸還可以怎樣來孵小鴨子?”接下來,幼兒的答案真是舉不勝舉,精彩非凡。如:“一直放在暖氣片上”“裝在貼身的口袋裡”“放在溫水裡”“放在火上烤”。
雖然上述情況只是活動中的一朵小浪花,但它帶給我的思考卻是———

小百科:狐狸身體纖瘦,毛長且厚。體長加尾長2到3英尺(60到90厘米)。狐狸毛茸茸的尾巴是頭部和身體的一半或2/3,尖嘴。大多種狐狸耳朵大、直立、呈三角形。不同種類的狐狸顏色不同,即使同類的狐狸顏色也有區別。

幼兒園大班教案《狐狸爸爸和鴨兒子》含反思

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