幼兒園大班教案《梅花》含反思

大班教案《梅花》含反思適用於大班的語言主題教學活動當中,讓幼兒感受古詩所表現的意境美,體會詩人的思想感情,了解梅花的特點,能有感情地朗誦古詩,體會梅花不畏酷寒、凌霜傲雪的品格,快來看看幼兒園大班《梅花》含反思教案吧。

  活動目標:
  1、了解梅花的特點,能有感情地朗誦古詩。
  2、感受古詩所表現的意境美,體會詩人的思想感情。
  3、體會梅花不畏酷寒、凌霜傲雪的品格。
  4、引導幼兒細緻觀察畫面,積發幼兒的想像力。
  5、培養幼兒大膽發言,說完整話的好習慣。

  活動準備:
  1、古詩《梅花》挂圖1幅、課件、語言CD。
  2、古箏《漁舟唱晚》音樂。

  活動過程:
  一、以談話形式引出活動內容。
  請幼兒猜一猜:在冬天裡,大部分花受不了寒冷的襲擊都凋零了,可有一種花卻不怕嚴寒,傲然挺立在風雪之中,這是什麼花?

  二、欣賞梅花圖片,了解梅花。
  1、出示梅花圖片,請幼兒觀察和欣賞。
  2、啟發幼兒用“梅花”說一句話。
  小結:冬天是梅花盛開的時候,梅花有很多枝幹,沒有葉子,有白色的、黃色的、粉色的,還有紅色的,散發出淡淡的香味。

  三、引導幼兒想像畫面,初步感知古詩的意境。
  1、欣賞教師配樂朗誦,啟發幼兒在腦海中想像出古詩中所描繪的畫面。
  2、跟隨課件輕聲朗誦,讀准字音,想像畫面。
  3、引導幼兒說說:你想到了什麼畫面?這首詩主要寫了什麼內容?
  4、設計提問:“凌寒獨自開”是什麼意思?從這句話里,你感到梅花是一種怎樣的花?在這首詩里、嚴寒中盛開的梅花是什麼顏色的?它有沒有香味呢?你是從哪一句知道的?培養幼兒不畏嚴寒、凌霜傲雪的品質。

  四、啟發幼兒在音樂的伴奏下,邊朗誦古詩邊根據古詩情境進行繪畫。
    引導幼兒在美工區用吹畫、點畫的形式製作梅花。

  活動反思:
  活動開始,通過談話,引起了幼兒對梅花的興趣。在欣賞梅花的圖片及課件中,了解了梅花的特點:顏色、形狀還有花瓣的數量等。多數幼兒對古詩的內容非常熟悉,所以在教師引導下,大多數幼兒朗誦的較熟練,並且還能夠用“梅花”說出一句完整的話。
  通過朗誦,使幼兒感受到了古詩的意境美,體會到了梅花不畏酷寒、不屈不撓的品格。
  為了讓幼兒進一步了解梅花的基本特徵,在延伸活動中還預設了吹畫、手指點畫等操作活動,不僅增加幼兒對梅花的印象,還會使動手能力得到提高。

小百科:梅原產中國南方,已有三千多年的栽培歷史,無論作觀賞或果樹均有許多品種。許多類型不但露地栽培供觀賞,還可以栽為盆花,製作梅樁。

幼兒園大班教案《梅花》含反思

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