大班教案《重要電話》含反思適用於大班的語言主題教學活動當中，讓幼兒大膽猜測，能夠用清楚、連貫地語言表達自己的想法，通過故事分析前置法，引導幼兒感受主人公的心理活動，理解故事內容，教育幼兒學會自己想辦法戰勝黑夜，戰勝困難，增強幼兒的勇敢精神和責任意識，快來看看幼兒園大班《重要電話》含反思教案吧。
活動目標：
1、通過故事分析前置法，引導幼兒感受主人公的心理活動，理解故事內容。
2、引導幼兒大膽猜測，能夠用清楚、連貫地語言表達自己的想法。
3、教育幼兒學會自己想辦法戰勝黑夜，戰勝困難，增強幼兒的勇敢精神和責任意識。
4、萌發對文學作品的興趣。
5、激發幼兒主動複述故事的慾望，培養幼兒高自控性和高興奮性。
活動準備：
電腦課件活動過程：
一、創設語言情境，激發幼兒興趣。
1、提問：你們接過電話嗎?接過誰的電話?
2、小結：有個名叫卡秋莎的外國小姑娘，她也在等一個電話，而且是個重要電話，小朋友看。
二、通過觀看課件，引導幼兒分析故事情節，理解故事內容。
1、提問：媽媽向卡秋莎交代了什麼任務?
2、幼兒聽錄音。
3、提問：第一次電話鈴響了，卡秋莎會怎麼做?
4、幼兒學卡秋莎著急接電話的樣子。
5、提問：小朋友猜，第一次電話是誰打來的?
6、幼兒猜測，教師小結。
7、提問：為什麼她好像聽見老鼠跳動的聲音，仔細聽聽又不像了呢?
8、幼兒回答，教師小結。
9、師生跳舞，感受卡秋莎聽到音樂時的心情。
10、幼兒模仿卡秋莎又一次被嚇壞了的樣子。
11、幼兒再次猜測卡秋莎會怎麼做，教師小結。
12、提問：卡秋莎為什麼想那些勇敢的人?
13、幼兒回答，教師小結。
14、提問：天亮了，電話鈴又一次響了起來，猜猜這一次是不是重要電話?
15、幼兒猜測，教師小結。
16、觀看課件最後一部分，提問：重要電話是誰打來的?說了些什麼?聽了媽媽的話以後，卡秋莎以後會怎麼樣?
三、交代活動主題，幼兒完整欣賞配樂故事。
