幼兒園大班教案《誰要來種樹》

幼兒園大班教案《誰要來種樹》

大班教案《誰要來種樹》適用於大班的語言主題教學活動當中,讓幼兒理解故事內容,感受故事中數的遞增概念,大膽扮演、模仿各種小動物形態,在猜猜、說說中體驗根據故事主要情節推測故事發展的樂趣,學說故事中「……(誰)可以……(幹什麼)的相關句式「,初步嘗試創編...

大班教案《誰要來種樹》適用於大班的語言主題教學活動當中,讓幼兒理解故事內容,感受故事中數的遞增概念,大膽扮演、模仿各種小動物形態,在猜猜、說說中體驗根據故事主要情節推測故事發展的樂趣,學說故事中「……(誰)可以……(幹什麼)的相關句式「,初步嘗試創編故事,快來看看幼兒園大班《誰要來種樹》教案吧。

  活動目標:
  1、 在猜猜、說說中體驗根據故事主要情節推測故事發展的樂趣。
  2、 理解故事內容,感受故事中數的遞增概念,大膽扮演、模仿各種小動物形態。
  3、 學說故事中“……(誰)可以……(幹什麼)的相關句式“,初步嘗試創編故事。
  4、 學習有序、仔細的觀察圖片,理解圖片,並用較清楚的語言描述圖片內容。
  5、 能簡單複述故事。

  重點難點:
  1、 理解故事內容,學說相關語句,大膽表演。
  2、 根據故事主要情節推測故事發展,嘗試創編故事。

  活動準備:
  故事《誰要來種樹》動畫視頻。

  活動過程:
  一、談話導入,引發幼兒興趣。

  二、教師講述故事的前半部分,(講到四棵樹)。
  ——故事中有哪些小動物在種樹?
  ——小動物種樹有什麼用?
  ——每種動物都種一棵,一共種了幾棵樹?
  根據幼兒的回答出示相應的畫面。
  ——學說故事中的話“……(動物)可以……(幹什麼)”。
  三、根據故事情節推測後面故事的發展。
  ——猜猜還會有誰來種樹?會種幾個樹?

  四、教師講述故事後半部分。
  ——後來都有誰來了?各種了幾棵樹?
  ——小動物用這些樹榦什麼了?
  根據幼兒的回答出示相應的畫面。

  五、表演故事,熟悉故事內容。
  ——小動物分別用這些樹榦什麼了?(鼓勵幼兒用故事裡的語言回答)
  ——分組討論:你喜歡故事裡的什麼動物?你會怎麼表演?想想這個動物做了什麼事情?你會用什麼動作表示?
  ——一部分幼兒表演,一部分幼兒講述故事的敘述部分。(教師帶領講述或播放故事)

  六、初步嘗試創編故事。
  ——除了故事中這些小動物種樹外,還會有哪些動物來種樹?
  ——這些小動物種的樹,可以用來做什麼呢?

  延伸活動:
  帶領小朋友去種樹。

小百科:樹木是一種高大的木本組織植物, 由「枝」和「桿」還有「葉」呈現,可存活幾十年。

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