幼兒園大班教案《換一換》

幼兒園大班教案《換一換》

大班教案《換一換》適用於大班的主題教學活動當中,讓幼兒積极參与遊戲,體驗「換一換」的樂趣,對故事內容感興趣,感受小雞與朋友相處的快樂,快來看看幼兒園大班《換一換》教案吧。        活動目標:  1、對故事內容感興趣,感...

大班教案《換一換》適用於大班的主題教學活動當中,讓幼兒積极參与遊戲,體驗「換一換」的樂趣,對故事內容感興趣,感受小雞與朋友相處的快樂,快來看看幼兒園大班《換一換》教案吧。

       活動目標:
  1、對故事內容感興趣,感受小雞與朋友相處的快樂。
  2、積极參与遊戲,體驗“換一換”的樂趣。
  3、理解故事內容,記清主要情節,初步學習人物的簡單對話。
  4、能分析故事情節,培養想像力。

  活動準備:
  1、前期經驗:了解常見動物的叫聲
  2、其他準備:PPT、動物圖片、活動場地中間有根中線

  活動過程:
  一、 角色導入——引起幼兒興趣
  1、你們認識這些朋友嗎?它們都會叫,它們的叫,就好比我們說話。
  2、你知道它們分別是怎麼叫的嗎?(引導幼兒把話說完整“小雞是嘰嘰嘰地叫的。”);了,

  二、閱讀繪本前半部分——了解故事的基本內容、情節
  1、聽賞故事:今天我帶了一本關於小雞的書,名字叫《換一換》。小雞會和朋友換什麼呢?
  2、講述故事到小雞和小青蛙換了聲音。
  提問:聽出來了嗎?小雞和朋友換一換什麼?
  3、小結:大家一聽就知道,老鼠和小豬、小青蛙,都是小雞的朋友,他們能交換聲音。

  三、遊戲《換一換》——體驗理解
  1、你有小雞那樣和朋友“換一換”的本領嗎?
  2、模擬動物換叫聲:
  小雞的朋友還有很多,教案 你喜歡讓小雞和誰的叫聲換一換呢?
  3、你能像小雞一樣和朋友換一換叫聲嗎?教師和一幼兒玩遊戲,讓其他幼兒了解玩法。
  我是小雞,誰想和我玩“換一換”?
  我是嘰嘰嘰地叫著。幼兒:我是***地叫著。我們一路走著,叫著,走過中線時,就換一換叫聲。
  4、兩兩模擬換叫聲。
  幼兒選動物圖片,扮演角色並換一換叫聲。(提示:要聽清朋友的叫聲才能換成功。)
  5、小結:我們已經會像小雞一樣和別人換一換叫聲。這個本領需要我們想著自己的時候,還要聽著別人的聲音。
  6、兩兩換名字。
  (1) 和老師換名字。
  現在我們來玩更高級的換一換——和朋友換名字。誰和我一起玩?
  (2) 幼兒兩兩換名字。
  Ø 要求:心裡想著朋友,眼睛看著朋友。朋友在你眼裡,換一換才會成功。
  Ø 先大聲說出自己的名字。
  Ø 換一換(幼兒大聲大聲說出對方的名字)
  Ø 檢驗一下,你們都換成了嗎?你現在叫什麼名字?

  四、繼續繪本——激發幼兒進一步了解故事的興趣
  1、小雞一路上還遇到了……
  教師只需靜靜翻頁讓幼兒自主觀察畫面,當“打大貓”出現時教師繼續講述故事。
  2、最後,小雞嗯嗯嗯叫著來到媽媽面前,孩子們你們知道嗯嗯嗯是誰的叫聲?如果你知道這裡的秘密,等一下來告訴我們好嗎?

小百科:交換,是指人們相互交換活動和勞動產品的過程。通常說的交換,是指人們在等價基礎上的商品交換,即以物換物。

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