大班教案《小熊過橋》適用於大班的主題教學活動當中，讓幼兒根據圖片提示會念兒歌，體驗小熊的情感變化過程，並嘗試用語言、表情、動作表現出來，初步發展理解兒歌內容的能力，感知兒歌的節奏和幽默感，培養幼兒仔細觀察事物和樂於助人的習慣，逐步養成勇敢堅強的品質和遇到困難不害怕、不退縮的精神，快來看看幼兒園大班《小熊過橋》教案吧。
活動目標：
1、初步發展理解兒歌內容的能力，感知兒歌的節奏和幽默感。
2、根據圖片提示幼兒會念兒歌，體驗小熊的情感變化過程，並嘗試用語言、表情、動作表現出來。
3、培養幼兒仔細觀察事物和樂於助人的習慣，逐步養成勇敢堅強的品質和遇到困難不害怕、不退縮的精神。
4、理解兒歌內容，能認真傾聽，有良好的傾聽習慣。
5、能細緻的觀察畫面，大膽的表述對兒歌的理解。
活動準備：
1、小熊、鯉魚、烏鴉、流水圖片各一個、黑板上背景圖一幅。
2、小熊、鯉魚、烏鴉、流水頭飾若干。
3、錄音磁帶
活動過程：
一、 談話，引起幼兒興趣。
師：你們走過橋嗎？在走的時候有什麼感覺？走在小竹橋上，又是什麼感覺呢？（幼兒自由發言，教師總結並交代兒歌的名稱。）
【設計說明：設疑激趣，拋磚引玉。幼兒結合平時的生活經驗回顧了自己走在各種橋上時的不同感受，並通過模仿過橋時的情景，激發幼兒參與活動的興趣。】
二、 結合立體教具欣賞兒歌，初步瞭解兒歌內容。
（師邊念邊有序地向幼兒出示相應的圖片）
提問：兒歌裡有誰呀？講了一件什麼事情？
【設計說明：初步欣賞，聽說結合。打破傳統的先將兒歌展現在幼兒面前的教學步驟，而是讓幼兒通過欣賞立體教具演示來感知兒歌內容，下一個環節再結合老師提供的圖片，錄音，與幼兒一起學習兒歌的內容，培養幼兒認真傾聽的好習慣。】
三、欣賞配樂兒歌朗誦，理解兒歌內容。
提問：
1、小熊要過的小竹橋是怎樣的？小熊剛走到橋上時時怎樣的？它心裡有什麼樣的感覺？
2、小熊頭上的烏鴉在幹什麼？小橋下的流水怎麼樣？小熊是怎麼說的？
3、誰聽到了小熊的聲音？它又是怎麼對小熊說的？
4、小熊過橋後是怎麼做的？鯉魚看見小熊過了橋，樂得怎麼樣？
