幼兒園小班教案《小老鼠學畫畫》含反思

②師：「哇！畫出了紅紅的蘋果、紅紅的糖果。」（教師可根據幼兒的回答帶幼兒說一說紅紅的蘋果圓又圓、紅紅的糖果甜又甜、紅紅的太陽天上掛等）

③師：「瞧，小老鼠用紅紅的顏料畫了這麼多，我們來誇誇他，小老鼠你真棒。」

4、第三隻老鼠：

①師：「第三隻小老鼠跳進了黃顏色顏料桶裡？猜猜這隻小老鼠會用黃顏色來畫什麼？」

②請幼兒大膽猜測，引導幼兒說完整的話。教師根據幼兒的回答出示圖片。（黃黃的香蕉快出來。）

三、幼兒操作，感知三種不同的顏色。

1、師：「小朋友們說的真好呀！剛剛小老鼠還送了我一件禮物呢？讓我找一找，在哪裡呀？哦，原來是在我的凳子底下呀，我輕輕的拿出來看看，是什麼呀？」

2、師：「其實，小老鼠還送給你們很多禮物呢，也藏在你們的小椅子下面，請你輕輕的拿起來看一看，然後告訴老師，你拿到的是什麼？」

2、師：「這些影象寶貝和大家一起玩的有點累，我們要把他們送回家咯，小老鼠說送他們回家也有要求呢，請你仔細看看，老師這邊呀，還準備了三個顏料桶呢，每種顏色的影象寶貝要回到自己的家裡，請小朋友把你手中的顏色的東西送回家吧。」（分組請幼兒將手中的貼在黑板上）

四、講述故事結尾，留下懸念

1、師：「哇，你們真厲害呀。小老鼠也越來越開心了，三隻小老鼠都出來一起畫畫了，看，變成什麼了？」（繼續翻看大圖書）

2、師：「怎麼會這樣呢？這個祕密，等著我們去慢慢發現。」

活動反思：

經過兩個月與小班的幼兒進行接觸，寶貝們天真活潑的樣子真讓人陶醉，對於本次的教學活動起初是比較惶恐的，太難把握了，所以準備的過程比較漫長一些，也經過了多次的修改和思考。

——之於選材：

小班幼兒來園兩個月，對幼兒園生活有了一定的瞭解，但是各方面的能力還有些欠缺，所以在選材上也花費了不少功夫，對繪本《小老鼠學畫畫》的第一感覺就是畫面顏色很鮮豔，內容很簡單，相信幼兒在這些顏色的視覺衝擊下，應該是感興趣的，但是繪本是有紅、黃、藍、綠、紫五種顏色，我想一下子接觸五種顏色對幼兒來說肯定有些難度，所以選取了其中紅、黃、綠三種顏色，幼兒在生活中也比較常見，應該有一定的瞭解和認識。

——之於幼兒：

幼兒的天性和年齡特點使然，對於大圖書的出示幼兒很感興趣，也能夠被其中的情節深深的吸引住，因為剛剛進入幼兒園不久，幼兒在活動中還不能大膽的放開自己，思維也不是很活躍，當我問道「小老鼠可能會畫了黃黃的什麼」時，幼兒一時間腦子裡可能想不到有些什麼東西，雖然在課前對物品顏色進行了一些鋪墊，但是在真正的問題中，思維被侷限了，一個幼兒說「黃黃的樹」，接下去幾個幼兒都跟著會說「黃黃的樹葉」之類的，所以我索性去引導幼兒「那個寶寶是什麼組的寶寶？」「噢~菠蘿是不是黃黃的呀？」在適當的引導之後，幼兒的思維能夠回到我想要的答案上。在把影象寶寶送回家這一環節，幼兒很感興趣，到發現有些幼兒送錯了，他們也能夠馬上反應過來，迫不及待的馬上去糾正呢。活動中吸引了幼兒的注意，所以他們也能很好的配合我去完成活動。

——之於自身：

因為對於小班的幼兒是初次接觸，最怕不能很好的去把握他們，從一開始我就從「興趣」入手，我相信只要抓住幼兒的興趣，活動中幼兒的表現一定是可喜的。但是我活動中我有些緊張，一旦聽到幼兒的答案不是我想要的，我就會有點不知所措，我想這是很欠缺的，需要更多的鍛鍊自己。在活動的開始部分用謎語來引出小老鼠，在過程中我有些急，可以再給一點時間給幼兒思考一下。

我相信只要認真去準備，認真去對待，這是最主要的，還需要更多的機會來鍛鍊自己，努力提高自己各方面的能力和心理素質，提高在教學過程中的隨機應變的能力。

小百科：老鼠是哺乳綱、齧齒目、鼠科的齧齒類動物，俗稱「耗子」，是哺乳動物中繁殖最快、生存能力很強的動物。全世界約有三千多種老鼠，無論室內、野外都可以看到它們的足跡。