幼兒園大班教案《鵝太太洗澡》含反思

幼兒園大班教案《鵝太太洗澡》含反思

大班教案《鵝太太洗澡》含反思適用於大班的語言主題教學活動當中,讓幼兒通過討論與繪畫,領悟專註有序做事的重要性及程序,通過滑稽幽默的情景化描述,感受丟三落四的可笑,藉助圖文並茂,以圖為主的形式,培養孩子仔細閱讀的習慣,激發閱讀興趣,快來看看幼兒園大...

大班教案《鵝太太洗澡》含反思適用於大班的語言主題教學活動當中,讓幼兒通過討論與繪畫,領悟專註有序做事的重要性及程序,通過滑稽幽默的情景化描述,感受丟三落四的可笑,藉助圖文並茂,以圖為主的形式,培養孩子仔細閱讀的習慣,激發閱讀興趣,快來看看幼兒園大班《鵝太太洗澡》含反思教案吧。

  活動目標:
  1、 通過滑稽幽默的情景化描述,感受丟三落四的可笑。
  2、 通過討論與繪畫,領悟專註有序做事的重要性及程序。
  3、 藉助圖文並茂,以圖為主的形式,培養孩子仔細閱讀的習慣,激發閱讀興趣。
  4、 通過觀察圖片,引導幼兒講述圖片內容。

  活動準備:
  1、 洗澡用的物品:小臉盆、小壺、肥皂、毛巾、衣服等。
  2、 白鵝的頭飾或玩具。
  3、 繪畫的紙和筆。

  活動過程:
  一、丟三落四的鵝太太。
  1、 教師戴上白鵝頭飾,以鵝太太的口吻表述:小朋友們,大家好,我是一隻大白鵝,大家都叫我鵝太太。我有一個壞毛病,做起事來丟三落
  四的。請你們來幫我改一改這個壞毛病好嗎?(幼兒自由講述)
  2、 師:對了,你們還不知道我的壞毛病到底是什麼樣的吧!我還是先和你們來講一件我洗澡的事吧。聽了這個故事,你們就能知道怎樣來幫
  助我了。我自己也挺不好意思說的,還是請你們的老師來幫我告訴你們吧!

  二、鵝太太洗澡。
  1、 師:講述《鵝太太洗澡》的故事。
  2、 師:是鵝太太先開始洗澡的,還是鴨太太先帶著孩子開始洗澡的?
  3、 師:為什麼鴨太太帶著孩子回來了,鵝太太還沒有洗澡呢?
  (鵝太太做事記性不好,總是做一半,忘一半。)
  4、 鵝太太做了哪些事,忘了哪些事?我們再來仔細聽一遍故事吧!(播放錄音)
  5、 聽至故事第一小節到第四小節(開頭至“拿起一本書看了起來”。)
  6、 師:鵝太太放好澡盆,就停下來去做什麼了?
  (看電視了)
  師:鵝太太燒上洗澡水,又停下來去做什麼了?
  (又去看電視了)
  師:鵝太太拿了肥皂,又停下來去做什麼了?
  (坐在椅子上,去看書了。)
  7、 師:鵝太太為什麼會做一半,忘一半呢?
  (引導幼兒充分討論,知道鵝太太沒有把一件事情做完,就去做另一件事情了。沒有把應該做的事情接下去做完)
  8、 師:在做一件事的時候,一定要認真的先將它完成,要不然會鬧出笑話來的。我們接下去來聽一聽,鵝太太洗澡鬧出了什麼樣的笑話。
  9、 聽故事第五小節至結束(看了一會書至結束)
  10、 師:鵝太太脫光衣服坐在澡盆里,為啥沒去洗澡?她把什麼忘了?
  (忘了倒洗澡水)

  三、幫“我”改掉丟三落四的壞習慣。
  1、 教師戴上頭飾,以鵝太太的口吻說:“我這丟三落四的毛病真糟糕i,挺難為情的。小朋友來幫幫我吧。”
  2、 教師引導幼兒討論:應該這樣改掉丟三落四的壞習慣?
  (應該把一件事情做完,再去干別的,幫助鵝太太記住洗澡前應該要做好哪些準備。)
  3、 引導幼兒按照故事裡的順序畫出每個準備工作。可以用物品代表“工作”,不會畫的東西可以用標記代替。
  4、 幼兒畫出一下順序(放好澡盆——燒水——拿肥皂——那毛巾——脫衣服——倒水——洗澡)後,互相講述。

  活動反思:
  一個語言活動的開展不是為了讓幼兒感受故事有多麼的精彩,它的精髓在於讓幼兒在故事中獲得啟發,並能將經驗遷移到自己的生活中,最後我提問“鵝太太這種丟三落四的壞毛病真糟糕,怎麼樣才能讓鵝太太改掉這個壞習慣呢?”這個問題孩子們回答得很精彩,幫鵝太太想出了許多的辦法。在生活中,孩子或多或少的經常出現一些丟三落四的行為,這時應將鵝太太的故事遷移到幼兒的生活中,讓孩子講講自己的事情,拓展幼兒的思維,提高幼兒解決問題的能力。
  活動中同伴間的交流討論,不但能使彼此的觀點在互相的碰撞中產生火花,而且幼兒的思維和語言表達能力能得以提升,為幼兒營造自主說的氛圍,讓幼兒有說話的機會。在這個活動中顯然我做的還不夠。
  在語言活動中,教師的引導是非常重要的,在活動中如何正確有效地引導還需要我們新教師多多學習,多多磨練!

小百科:洗澡,能清除汗垢油污、消除疲勞、舒筋活血、改善睡眠、提高皮膚新陳代謝功能和抗病力。而且通過溫水的浸泡,能夠治療某些疾病。熱水澡水溫不宜太高,一般以35~40℃的溫水為宜。

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