大班教案《辨別方向》含反思適用於大班的語言主題教學活動當中，讓幼兒培養辨別方向的意識，使幼兒認識東南西北四個方向，會用給定的一個方向辨認其他的三個方向，快來看看幼兒園大班《辨別方向》含反思教案吧。
活動目標
1．使幼兒認識東南西北四個方向。
2．培養幼兒辨別方向的意識。
3．會用給定的一個方向辨認其他的三個方向。
4．鼓勵幼兒敢於大膽表述自己的見解。
5．培養幼兒的嘗試精神。
重點難點
1．讓幼兒親自體驗方向，具有一定的方向感，學會辨認東南西北。
2． 能正確運用詞語描述出物體所在的方向。
活動準備
四張卡片（東南西北）
活動過程
一．辨認東、南、西、北四個方向。
〈1〉早晨，全體到操場，找一找太陽在哪裡。
〈2〉說一說，早晨太陽從么方向升起。（早晨，太陽從東方升起。）
〈3〉猜一猜，傍晚太陽從什麼方向落山。（傍晚，太陽從西邊落下。）
〈4〉請大家面向太陽升起的方向。
提問：（1）你們現在是面對什麼方向站的？（東）
（2）你們背對的方向是哪裡？（西）
（3）左手指的方向是哪裡？（北）
（4）右手指的方向是哪裡？（南）
〈5〉請你向旁邊的同學說明東、南、西、北。
〈6〉講述前後左右與東南西北的聯繫。
二．指出校園內的四個方向。
〈1〉說一說，我們學校的校門朝什麼方向？
〈2〉站在操場中央，看一看，校園內的四個方向各有什麼？
三．學習兩組相對方向。
〈1〉出示卡片，東、西、南、北。
〈2〉找出四個同學，每人拿一張卡片，拿卡片的人就各面對相應的方向站好。
〈3〉觀察：拿東西方向的同學他們是如何站著的？（背對背而站）
〈4〉觀察：拿南北方向的同學他們又是如何站著的？（也是背對背而站）
〈5〉發現：東與西兩個方向和南與北兩個方向是相對的。
四．現在我們確定了北邊，你能不能辨認出其他三個方向？個別到前面擺出相應的方向。
五．提問：如果我們把上方確定為其他方向行不行，會發生什麼變化呢？請你們嘗試著做一做，並說出其他的三個方向。
六．用語言描述建築物的具體方向。
七．小結。
八．回教室看看我們班四方各有什麼？
教學反思
1．活動內容面向幼兒，面向生活。
2．為了讓幼兒體驗東、南、西、北的方向，先讓幼兒在操場上通過觀察太陽升起的方向，先辨別出東方，再辨別其他三個方向。幼兒比較輕鬆地學會了東、南、西、北的有關知識。
3．通過該活動以後很多幼兒從不知方向到學會辨別東、南、西、北四個方向的方法，並能正確描述建築物的具體方向。
小百科：方向詞意是指東，西，南，北四個方位。
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