幼兒園大班教案《辨別方向》含反思

幼兒園大班教案《辨別方向》含反思

大班教案《辨別方向》含反思適用於大班的語言主題教學活動當中,讓幼兒培養辨別方向的意識,使幼兒認識東南西北四個方向,會用給定的一個方向辨認其他的三個方向,快來看看幼兒園大班《辨別方向》含反思教案吧。   活動目標  1.使幼兒認識東南西北四個方向。 ...

大班教案《辨別方向》含反思適用於大班的語言主題教學活動當中,讓幼兒培養辨別方向的意識,使幼兒認識東南西北四個方向,會用給定的一個方向辨認其他的三個方向,快來看看幼兒園大班《辨別方向》含反思教案吧。

  活動目標
  1.使幼兒認識東南西北四個方向。
  2.培養幼兒辨別方向的意識。
  3.會用給定的一個方向辨認其他的三個方向。
  4.鼓勵幼兒敢於大膽表述自己的見解。
  5.培養幼兒的嘗試精神。

  重點難點
  1.讓幼兒親自體驗方向,具有一定的方向感,學會辨認東南西北。
  2. 能正確運用詞語描述出物體所在的方向。

  活動準備
  四張卡片(東南西北)

  活動過程
  一.辨認東、南、西、北四個方向。
  〈1〉早晨,全體到操場,找一找太陽在哪裡。
  〈2〉說一說,早晨太陽從么方向升起。(早晨,太陽從東方升起。)
  〈3〉猜一猜,傍晚太陽從什麼方向落山。(傍晚,太陽從西邊落下。)
  〈4〉請大家面向太陽升起的方向。
  提問:(1)你們現在是面對什麼方向站的?(東)
  (2)你們背對的方向是哪裡?(西)
  (3)左手指的方向是哪裡?(北)
  (4)右手指的方向是哪裡?(南)
  〈5〉請你向旁邊的同學說明東、南、西、北。
  〈6〉講述前後左右與東南西北的聯繫。

  二.指出校園內的四個方向。
  〈1〉說一說,我們學校的校門朝什麼方向?
  〈2〉站在操場中央,看一看,校園內的四個方向各有什麼?

  三.學習兩組相對方向。
  〈1〉出示卡片,東、西、南、北。
  〈2〉找出四個同學,每人拿一張卡片,拿卡片的人就各面對相應的方向站好。
  〈3〉觀察:拿東西方向的同學他們是如何站著的?(背對背而站)
  〈4〉觀察:拿南北方向的同學他們又是如何站著的?(也是背對背而站)
  〈5〉發現:東與西兩個方向和南與北兩個方向是相對的。

  四.現在我們確定了北邊,你能不能辨認出其他三個方向?個別到前面擺出相應的方向。

  五.提問:如果我們把上方確定為其他方向行不行,會發生什麼變化呢?請你們嘗試著做一做,並說出其他的三個方向。

  六.用語言描述建築物的具體方向。

  七.小結。

  八.回教室看看我們班四方各有什麼?

  教學反思
  1.活動內容面向幼兒,面向生活。
  2.為了讓幼兒體驗東、南、西、北的方向,先讓幼兒在操場上通過觀察太陽升起的方向,先辨別出東方,再辨別其他三個方向。幼兒比較輕鬆地學會了東、南、西、北的有關知識。
  3.通過該活動以後很多幼兒從不知方向到學會辨別東、南、西、北四個方向的方法,並能正確描述建築物的具體方向。

小百科:方向詞意是指東,西,南,北四個方位。

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