幼兒園大班教案《孔融讓梨》含反思

幼兒園大班教案《孔融讓梨》含反思

大班教案《孔融讓梨》含反思適用於大班的語言主題教學活動當中,讓幼兒懂得尊敬關心長輩、愛護弟妹,理解故事內容,大膽清楚地表達自己的想法,喜歡並嘗試創編故事結尾,並樂意和同伴一起學編,快來看看幼兒園大班《孔融讓梨》含反思教案吧。   【活動目標】  1...

大班教案《孔融讓梨》含反思適用於大班的語言主題教學活動當中,讓幼兒懂得尊敬關心長輩、愛護弟妹,理解故事內容,大膽清楚地表達自己的想法,喜歡並嘗試創編故事結尾,並樂意和同伴一起學編,快來看看幼兒園大班《孔融讓梨》含反思教案吧。

  【活動目標】
  1、理解故事內容,大膽清楚地表達自己的想法。
  2、懂得尊敬關心長輩、愛護弟妹。
  3、喜歡並嘗試創編故事結尾,並樂意和同伴一起學編。
  4、理解故事內容,豐富相關辭彙。

  【活動準備】
  教學圖片,故事錄音《孔融讓梨》。

  【活動過程】
  一、引出故事主題,引起幼兒興趣:
  你們認識這個小男孩嗎?他的名字叫孔融。今天我們要來聽一個《孔融讓梨》的故事。

  二、傾聽故事,理解感受:
  孔融家一共有幾個人?孔融是第幾個孩子?
  孔融為什麼要挑一個最小的梨子給自己?
  孔融對爸爸是怎麼說的?(請幼兒學講孔融的話)
  你們喜歡孔融嗎?為什麼?

  三、設置情境,遷移感情
  這是一個很久以前的故事,為什麼到現在大家還在講呢?
  假如你是孔融你會怎麼做?
  經驗聯想:你關心過別人嗎?
  假設情景
  如果你坐在公共汽車上,上來了一位小妹妹,車上已經沒有位置了,你會怎麼做?
  假如小弟弟喜歡你的玩具,你會怎麼辦?
  看到小妹妹摔倒了你會怎麼做?

  【活動反思】
  經常說禮貌用語是一種好習慣好的修養,同樣學會謙讓也是人類一種特有的美德,故事《孔融讓梨》讓幼兒通過簡單的故事理解,深刻地體驗到謙讓這種美德,在討論中幼兒很清楚地明白了什麼叫謙讓,什麼時候該謙讓,設置情景,遷移感情的討論中很多幼兒都談到自己平時都是很以自我為中心的,但是在聽了故事以後自己要向孔融學習,學習謙讓,本次活動幼兒的發言討論都很積極。(幼兒教育)

小百科:孔融(153年-208年9月26日),字文舉。魯國(今山東曲阜)人。東漢末年文學家,「建安七子」之一,家學淵源,為孔子的二十世孫、太山都尉孔宙之子。

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