大班教案《小貝挖寶》含反思適用於大班的語言主題教學活動當中，讓幼兒感受故事的樂趣，理解小貝的執著，嘗試用排除法提出問題，收集資訊，尋找答案，培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣，快來看看幼兒園大班《小貝挖寶》含反思教案吧。
活動目標：
1.嘗試用排除法提出問題，收集資訊，尋找答案。
2.感受故事的樂趣，理解小貝的執著。
3.培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。
4.引導幼兒細緻觀察畫面，積發幼兒的想像力。
活動準備：
PPT課件
活動重（難）點：
學會用排除法提出問題，收集資訊，尋找答案。
活動過程：
一、介紹人物，引出主題：
小貝是一隻小狗，它的腦筋不太好，他喜歡把自己找到的寶貝到處埋。可是到底埋在哪裡它全都忘了。一天，小貝在花園裡聞來聞去，四處尋找它的寶貝。
你猜小貝的寶貝是什麼？你有寶貝嗎，是什麼？
小結：有的寶貝很貴重，有的寶貝很普通，關鍵是它對你有用，你需要它，它就是你的寶貝。
二、欣賞故事，遊戲體驗：
1、欣賞故事第一段（開始~這裡應該有我的寶貝了）
2、九宮格遊戲–找寶貝遊戲規則：提出3個問題，獲得相關線索。提問結束，找到藏寶貝的地點為勝。
小結：當我們無法一下子找到答案的時候，可以提出問題，排除一些錯誤的答案，這樣就離正確答案更近了。
3、互動遊戲–找寶貝遊戲規則：請數名幼兒，寶貝藏於其中一人手中。其餘幼兒可提3個問題，獲得相關線索。提問結束，找到藏寶貝的人為勝。
4、欣賞故事第2段（他使勁地往外拉~我只是在找我的寶貝）提問，回顧故事情節：小貝挖到了哪些東西？執著的小貝挖寶的結局會是怎樣的呢？
5、欣賞故事尾聲：瞧，我們的小貝買來了整整一車好吃的。於是他請來了朋友一起分享，一頓無比美妙的晚餐，再也沒有人會餓肚子了。
三、自主思考，引發閱讀：
小貝成功了嗎？執著的小貝得到的不僅僅是一根肉骨頭。
活動反思：
本次活動選材適合大班幼兒，採用了互動式的教學法，活動形式生動活潑。教師根據幼兒的興趣點引發討論，使用啟發式的提問，幫助幼兒積累大量辭彙，讓幼兒的言語資訊不斷豐富起來。
小百科：寶貝是很有價值並當愛物保藏起來的東西。
