幼兒園大班教案《梨子小提琴》含反思

幼兒園大班教案《梨子小提琴》含反思

大班教案《梨子小提琴》含反思適用於大班的語言主題教學活動當中,讓幼兒能用恰當的語言續編部分故事情節,欣賞、理解故事內容,感受故事溫馨、柔美的意境,安靜地傾聽別人的發言,並積極思考,體驗文學活動的樂趣,快來看看幼兒園大班《梨子小提琴》含反思教案吧。 ...

大班教案《梨子小提琴》含反思適用於大班的語言主題教學活動當中,讓幼兒能用恰當的語言續編部分故事情節,欣賞、理解故事內容,感受故事溫馨、柔美的意境,安靜地傾聽別人的發言,並積極思考,體驗文學活動的樂趣,快來看看幼兒園大班《梨子小提琴》含反思教案吧。

  活動目標:
  1、欣賞、理解故事內容,感受故事溫馨、柔美的意境。
  2、能用恰當的語言續編部分故事情節。
  3、能安靜地傾聽別人的發言,並積極思考,體驗文學活動的樂趣。
  4、願意交流,清楚明白地表達自己的想法。

  活動準備:
  1、梨、小提琴獨奏曲《夢幻曲》的磁帶,故事挂圖《梨子小提琴》。
  2、幼兒用書第2冊第16—17頁。

  活動過程:
  1、教師出示梨,引發幼兒興趣。請幼兒觀察梨,想像半個梨向什麼。
  2、請幼兒欣賞配樂故事,並說出自己的感受。
  (1)欣賞故事,配合播放小提琴獨奏曲《夢幻曲》,初步了解故事內容。
  根據需要可設計以下問題:說一說故事中發生了什麼事情?為什麼動物們不再追來打去了?
  (2)再次隨音樂欣賞故事,體會故事和音樂帶來的意境。
  3、教師播放背景音樂,幼兒講述並仿編故事。
  (1)請幼兒兩人一組,分別講述故事。
  (2)請幼兒仿編其他動物聽到音樂後的表現等情節,講給同伴聽

  活動反思:
  這是一堂選自《建構式幼兒園課程》中的一堂以語言為主的整合課程。《梨子小提琴》是趙冰波先生的一篇優秀的美文,我們的課堂設計沒按原來語言課的基本程序,而是加進了音樂律動的環節,讓幼兒在課堂上能夠與教師充分的互動起來。本堂課的主要內容是感受舒緩、溫馨、柔美的意境,整個課堂氣氛上下來覺得很輕鬆,比較活潑,與孩子們的互動較好!原本為了活躍課堂氣氛以及加深幼兒對小提琴演奏的印象,我們設計了課堂中真人表演的環節,但由於表演者受傷而取消。

小百科:小提琴是一種弦樂器。總共有四根弦。靠弦和弓摩擦發出聲音。小提琴琴身(共鳴箱)長約35.5厘米,由具有弧度的面板、背板和側板粘合而成。

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