幼兒園大班教案《我們的姓》含反思

幼兒園大班教案《我們的姓》含反思

大班教案《我們的姓》含反思適用於大班的語言主題教學活動當中,讓幼兒自然地感受傳統文化的深遠,產生作為中國人的自豪感,初步了解中國人名字中的姓,對「百家姓」產生興趣,使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經學習了知識,快來看看幼兒園大班《我們的姓...

大班教案《我們的姓》含反思適用於大班的語言主題教學活動當中,讓幼兒自然地感受傳統文化的深遠,產生作為中國人的自豪感,初步了解中國人名字中的姓,對「百家姓」產生興趣,使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經學習了知識,快來看看幼兒園大班《我們的姓》含反思教案吧。

  教學目標:
  1、初步了解中國人名字中的姓,對“百家姓”產生興趣。
  2、自然地感受傳統文化的深遠,產生作為中國人的自豪感。
  3、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經學習了知識。
  4、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

  教學準備:
  名人圖片、姓氏卡片、白紙、記號筆。

  教學重難點:
  1、初步了解中國人名字中的姓。
  2、了解姓氏來源。
  通過對個體姓氏的了解、年節風俗的形式和民族的源流,產生民族自豪感。

  教學過程:
  一、介紹姓名、引出主題
  1、師生介紹自己的姓名。
  2、了解姓名的組成。
  3、讓幼兒說出自己姓什麼?

  二、相互交流、找找同姓
  1、今天,這裡有一些字寶寶,你去看一看,認一認,有你的姓嗎?把它找出來貼在黑板上,排成一排。
  2、我們大班小朋友做事要有時間規定哦,給你們10秒,開始。。。。。。
  3、我們一起來數數,這裡一共有幾個姓?
  4、設疑:我們這裡有25個小朋友,為什麼卻只有21個呢?
  5、小結:原來我們這裡有同姓的小朋友。
  6、那家裡有誰和你同姓?
  7、其實,同姓的人還多著呢。可是,怎麼會有那麼多同姓的人呢?你仔細想想,你家裡和你同姓的爺爺、爸爸、你,你們怎麼會同姓的呢?那是因為爺爺把姓傳給了他的後代爸爸,爸爸又把姓傳給了他的後代你,家裡那些和你同姓的人是一家人!是親人!那麼,和你同姓的人都是一家人嗎?
  8、小結:其實啊,傳說很久很久以前,同姓的人是一家人,同姓的人是親人。(讓孩子體會,我們中國人都是一家人,體會同姓之間那種血肉相融的感覺。)

  三、現場調查、找不同姓
  1、除了剛才這些姓,你還知道哪些“姓”?
  2、小結:中國人的姓遠遠不止這些。出示《百家姓》,屬於中國人姓名中的姓,有500多個呢,這本《百家姓》里全記著,只要是中國名字,你的姓就在《百家姓》里一定找得到。這些姓啊,由我們的祖先,傳給他的後代——兒子、孫子,一代一代,子子孫孫,一直傳到了我們這裡。你們還會傳下去嗎?傳給誰?對,由你、你的子孫,一直傳下去。只要有中國人,就一定有百家姓;只要一叫出我們的姓名,世界上的人就知道:我們是中國人。

  四、出示圖片、中國名人
  1、這些都是中國人,你能叫出他們的姓名嗎?(出示了不起的中國人的相片)
  2、這些人因為很了不起,才讓世界人民知道他們的姓名。請你回去了解一下,他們都做了哪些了不起的事情?我們以後再來聊聊!
  教師總結:
  不管我們的姓氏是什麼,我們一定要把我們祖先身上的精神流傳百世,把他們優秀傳統發揚廣大。同時百家姓又是普及到千家萬戶每一個人身上的中國文化,因此我們可以從這個點來打開探究中國文化的大門。

  教學反思:
  活動中讓幼兒探索自己的姓名、同伴的姓、不同的姓以及延探索名人的姓,活動中孩子們被問題所吸引,並激發他們不斷地、深入探索發現中國人不同的姓。在活動中,由於幼兒事先從父母處了解了有關姓名的含義和與姓名有關的知識,因此在活動中他們有話可說,使每位幼兒都能主動參與活動,並在活動中通過各種教育手段,讓幼兒樂於交往,學會交往。

小百科:姓最初代表有共同血緣、血統、血族關係的種族稱號,簡稱為族號。作為族號,它不是個別人或者個別家庭的,而是整個氏族部落的稱號。

0

評論0

沒有賬號? 註冊  忘記密碼?