大班教案《屈原的故事》含反思適用於大班的語言主題教學活動當中，讓幼兒瞭解傳統節日端午節的由來及相關習俗，看懂畫面內容，嘗試講述故事大致內容，感受傳說故事的魅力，快來看看幼兒園大班《屈原的故事》含反思教案吧。
活動目標：
1．看懂畫面內容，嘗試講述故事大致內容。
2．瞭解傳統節日端午節的由來及相關習俗。
3．感受傳說故事的魅力。
4．培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。
5．能安靜地傾聽別人的發言，並積極思考，體驗文學活動的樂趣。
活動準備：
有關《屈原的故事》的圖片、錄音機、磁帶。
活動過程
(一）談話匯入
師：小朋友，你吃過粽子嗎？你吃過的粽子是什麼樣的？它
是用什麼做的？有些什麼口味？
師：誰知道我們什麼時候會吃粽子呢？
幼：端午節。
師：對了，每年的端午節，也就是農曆五月初五這天，我們都會吃粽子。有誰知道我們為什麼要在端午節這天吃粽子嗎？誰來猜一猜？（請幼兒說一說）小朋友們的想像力真豐富，那到底是為什麼呢，老師今天還給你們帶來一個傳說故事，我們一起來聽一聽。（聽錄音，整體欣賞故事。）
（二）聽故事，理解故事內容。
1.聽故事第一段。提問：故事中說的很久很久以前有個大夫叫什麼名字？（屈原）對了，我們這個故事的題目就叫《屈原的故事》。他做了什麼？你知道屈原為什麼投江嗎？
2.聽故事第二段。提問：人們聽到屈原投江的訊息，他們心裡是什麼感覺？為什麼？他們做了什麼呢？屈原的身體被人們打撈上岸了嗎？（請幼兒說一說）接下來會發生什麼事呢？
3.聽故事第三段。提問：人們怕屈原的身體被魚蝦吃掉，他們是怎麼做的？
4.聽故事第四段。提問：後來人們會在屈原投江那天做些什麼事情？人們為什麼要做這些事？
（三）嘗試根據圖片分段講述故事。
師：關於《屈原的故事》，老師還收集了幾張圖片，下面我們一起來試著看圖片講述故事。
1.師出示圖片並講述故事。（講解划龍舟，掛艾草、菖蒲，塗雄黃酒，縫香包）
2.師幼一同看圖片講述故事。
3.引導幼兒把故事講給身邊的好朋友聽一聽。
4.請兩名幼兒單獨講述故事。
5.組織幼兒討論：
師：《屈原的故事》講完了，現在，老師請小朋友想一想，假如在你的生活中，爸爸媽媽或者是老師錯怪了你，你會怎麼做?(教育幼兒珍惜生命，以積極的方式解決問題。)
（四）說說端午習俗
（五）活動延伸
老師在手工區準備了許多彩色繩，待會兒我們一起去編吧。
教學反思
五月初五端午節是我們中國一個傳統的重大節日。為了使幼兒感受民族傳統文化之美，我安排了以「端午節」為主題的教學活動。學習了《屈原的故事》，在活動中給幼兒講述端午節的來歷，大班的孩子從家裡帶來了粽子，直接接觸到了濃濃的端午文化。通過故事的欣賞與講述，幼兒瞭解了端午節的來歷與相關習俗。課後我們讓幼兒回家和家長一起包粽子、編百歲繩，仍然是本次活動的重要環節。讓幼兒感受端午所特有的親情文化。
通過本次活動的開展，使孩子們進一步受到這種傳統文化的薰陶，幼兒進一步瞭解了端午節文化教育。
小百科：屈原是中國歷史上第一位偉大的愛國詩人，中國浪漫主義文學的奠基人，「楚辭」的創立者和代表作家，開闢了「香草美人」的傳統，被譽為「辭賦之祖」「中華詩祖」。屈原作品的出現，標誌著中國詩歌進入了一個由集體歌唱到個人獨創的新時代。
