幼兒園大班教案《屈原的故事》含反思

幼兒園大班教案《屈原的故事》含反思

大班教案《屈原的故事》含反思適用於大班的語言主題教學活動當中,讓幼兒了解傳統節日端午節的由來及相關習俗,看懂畫面內容,嘗試講述故事大致內容,感受傳說故事的魅力,快來看看幼兒園大班《屈原的故事》含反思教案吧。 活動目標:1.看懂畫面內容,嘗試講述故事...

大班教案《屈原的故事》含反思適用於大班的語言主題教學活動當中,讓幼兒了解傳統節日端午節的由來及相關習俗,看懂畫面內容,嘗試講述故事大致內容,感受傳說故事的魅力,快來看看幼兒園大班《屈原的故事》含反思教案吧。

活動目標:
1.看懂畫面內容,嘗試講述故事大致內容。
2.了解傳統節日端午節的由來及相關習俗。
3.感受傳說故事的魅力。
4.培養幼兒大膽發言,說完整話的好習慣。
5.能安靜地傾聽別人的發言,並積極思考,體驗文學活動的樂趣。

活動準備:   
有關《屈原的故事》的圖片、錄音機、磁帶。

活動過程
 (一)談話導入
師:小朋友,你吃過粽子嗎?你吃過的粽子是什麼樣的?它
是用什麼做的?有些什麼口味?
師:誰知道我們什麼時候會吃粽子呢?
幼:端午節。
師:對了,每年的端午節,也就是農曆五月初五這天,我們都會吃粽子。有誰知道我們為什麼要在端午節這天吃粽子嗎?誰來猜一猜?(請幼兒說一說)小朋友們的想像力真豐富,那到底是為什麼呢,老師今天還給你們帶來一個傳說故事,我們一起來聽一聽。(聽錄音,整體欣賞故事。)

(二)聽故事,理解故事內容。
1.聽故事第一段。提問:故事中說的很久很久以前有個大夫叫什麼名字?(屈原)對了,我們這個故事的題目就叫《屈原的故事》。他做了什麼?你知道屈原為什麼投江嗎?
2.聽故事第二段。提問:人們聽到屈原投江的消息,他們心裡是什麼感覺?為什麼?他們做了什麼呢?屈原的身體被人們打撈上岸了嗎?(請幼兒說一說)接下來會發生什麼事呢?
3.聽故事第三段。提問:人們怕屈原的身體被魚蝦吃掉,他們是怎麼做的?
4.聽故事第四段。提問:後來人們會在屈原投江那天做些什麼事情?人們為什麼要做這些事?

(三)嘗試根據圖片分段講述故事。
師:關於《屈原的故事》,老師還收集了幾張圖片,下面我們一起來試著看圖片講述故事。
1.師出示圖片並講述故事。(講解划龍舟,掛艾草、菖蒲,塗雄黃酒,縫香包)
2.師幼一同看圖片講述故事。
3.引導幼兒把故事講給身邊的好朋友聽一聽。
4.請兩名幼兒單獨講述故事。
5.組織幼兒討論:
師:《屈原的故事》講完了,現在,老師請小朋友想一想,假如在你的生活中,爸爸媽媽或者是老師錯怪了你,你會怎麼做?(教育幼兒珍惜生命,以積極的方式解決問題。)

(四)說說端午習俗

(五)活動延伸
老師在手工區準備了許多彩色繩,待會兒我們一起去編吧。

教學反思
五月初五端午節是我們中國一個傳統的重大節日。為了使幼兒感受民族傳統文化之美,我安排了以“端午節”為主題的教學活動。學習了《屈原的故事》,在活動中給幼兒講述端午節的來歷,大班的孩子從家裡帶來了粽子,直接接觸到了濃濃的端午文化。通過故事的欣賞與講述,幼兒了解了端午節的來歷與相關習俗。課後我們讓幼兒回家和家長一起包粽子、編百歲繩,仍然是本次活動的重要環節。讓幼兒感受端午所特有的親情文化。
通過本次活動的開展,使孩子們進一步受到這種傳統文化的熏陶,幼兒進一步了解了端午節文化教育。

小百科:屈原是中國歷史上第一位偉大的愛國詩人,中國浪漫主義文學的奠基人,「楚辭」的創立者和代表作家,開闢了「香草美人」的傳統,被譽為「辭賦之祖」「中華詩祖」。屈原作品的出現,標誌著中國詩歌進入了一個由集體歌唱到個人獨創的新時代。

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