眾多幼師及家長的聚集地與交流場所
幼兒園創意親子手工（kidsdiy95）
端午節是我們中華民族的傳統節日，為了讓幼兒更好地瞭解端午節，感受端午節豐富的文化內涵，激發初步的愛國主義情感。幼兒園都會組織一些有關端午節的主題教育活動。
Yoyo找了幾個端午的活動教案，供需要的幼師們參考！
活動教案——認識端午
一、活動目標：
1、知道端午節是中華民族的傳統節日，樂於瞭解端午節的一些風俗和來歷。
2、對中國的傳統文化感興趣，產生初步的民族自豪感。
二、活動內容：
（一）知識分享
1.知道端午節的日期，瞭解端午節的一些風俗和來歷。
2.欣賞端午節傳說中有關屈原的故事，知道屈原是中華古代的愛國詩人。對屈原產生崇敬之情 。
（二）學習端午節的兒歌
（三）動手操作
各班開展包粽子，製作荷包、編製五綵線等活動。
（四）區角創設：
1.科學角：投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的荷包（香袋）
2.美工角：放臵製作荷包、五綵線、和製作粽子的材料；張貼賽龍舟的圖片，屈原的圖片等。
3.閱讀角：張貼有關端午節的字條，讓幼兒認讀。
（五）家長工作：
1.和孩子一起收集有關端午節風俗的圖片、資料，向孩子講述端午節的風俗。
2.帶孩子購買艾草和菖蒲、粽子、香袋（荷包）、鹹鴨蛋等過節物品。
3.和孩子一起觀看有關節日慶祝活動的報道。
4.參加班級的包粽子等活動。
活動方案——端午習俗
一、活動目標：
知道端午節是中華民族的傳統節日，樂於瞭解端午節的一些風俗和來歷，樂於參與一些節日準備和慶祝活動。
二 、活動準備：
1、 請家長為孩子講述端午節的有關風俗,如吃粽子、賽龍舟、掛香袋、帶五綵線等，並收集有關的圖片、資料。
2、 粽子一串，香袋若干，五綵線若干。
3、 準備有關端午節慶祝活動的錄影
三、活動過程：
1、 交流經驗
提問：端午節是哪一天？這一天要吃什麼？戴什麼？進行哪些活動？藉助圖片和實物，在寬鬆的氣氛中，師幼一起交流所獲得的關於端午節風俗的經驗，教師作適當補充。
2、 瞭解端午節的由來
提問：你們知道端正午節為什麼會有這些風俗嗎？ （如果有幼兒知道，請該幼兒來講述。教師補充）
3、 給幼兒講述屈原的故事和吃粽子、賽龍舟的由來，激發幼兒對屈原的崇敬心情。
4、假如你是屈原，國君不接受勸告，你會怎麼做?(教育幼兒珍惜生命，以積極的方式解決問題。)
5、 講述其他風俗的由來。
6、 觀看有關端午節慶祝活動的錄影，瞭解節日的民間慶祝習俗。
活動方案——賽龍舟
大班體育課
一、活動目標：
1.透過全蹲走動作練習，鍛煉腿部肌肉力量和耐力，提高平衡能力和協調性。
2.激發參與體育活動的興趣，體驗遊戲的樂趣。
3.培養耐力及協同合作的能力。
二、活動準備：
單元筒8個、體能棒8根（含連接器8個）、體能條4根、協力佈道1套；礦泉水若干、秒錶1個、音樂。
三、活動過程：
熱身活動
1.教師帶領幼兒一路縱隊沿著塑膠跑道進行走、跑交替練習。
2.幼兒站成四路縱隊，教師和幼兒一起在音樂的伴奏下有節奏地做熱身運動：頭部運動、上肢運動、下蹲運動、踢腿運動、跳躍運動等，重點活動膝關節和踝關節部位。
四、集體遊戲：賽龍舟
1.布置場地，創設遊戲情境
設置4條「賽道」，在每條賽道的途中各設置一個用單元筒、體能棒、體能條和連接器搭建而成的「橋洞」，在終點處放置1片長方形協力佈道和若干瓶礦泉水作 「大粽子」。
2.介紹遊戲玩法，開展遊戲
四人一組扮演「小龍舟」，4隻「小龍舟」全蹲姿勢站在起點線後等待，其他幼兒則在場外扮演「觀眾」。遊戲開始，4隻「小龍舟」沿著「賽道」鑽過 「橋洞」到達終點，然後4人一起用協力佈道運兩個「大粽子」回起點。任務完成後，交換角色，遊戲繼續，直至所有的小組完成任務。教師計時，用時最短的小組獲勝。
3.遊戲拓展：教師可根據幼兒的水平，在路徑中設置一些障礙，幼兒需繞障礙進行全蹲走，以增加遊戲的難度。
4.教師進行評價和小結，使幼兒獲得成就感。
五、放鬆整理：
師幼一起手拉手隨音樂圍成一個大圓圈，慢走一圈。然後一起做踢腿、高抬腿、拍腿、揉膝等動作放鬆腿部肌肉。稍事休息後，教師帶領或指導幼兒將材料歸放好，收納過程中教師要注意幼兒的安全。
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端午綜合活動方案
一、主題來源：
端午節是中華的一個傳統節日，它有著獨特的風俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶祝活動。這些活動都適合中班的幼兒來開展，既能鍛煉和發展幼兒的動手能力，又能增進幼兒對中國傳統文化的瞭解和興趣。同時，端午節又有著一個有名的來歷，讓幼兒瞭解「屈原」的故事，能激發他們初步的民族自豪感。為此，我結合一年一度的端午佳節，開展相關的主題教學活動。
二、主題目標：
1、知道端午節是中華民族的傳統節日，樂於瞭解端午節的一些風俗和來歷，樂於參與一些節日準備和慶祝活動。
2、對中國的傳統文化感興趣，產生初步的民族自豪感。
三、環境創設：
1、科學區：投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的香袋。
2、美工區：放置製作長命縷和紙粽子的材料。
3、閱讀區：張貼有關端午節的字條，讓幼兒認讀。
4、表演區：提供扎頭的布條和紙棒，供幼兒表演賽龍舟。
四、家長工作：
1、和孩子一起收集有關端午節風俗的圖片、資料，向孩子講述端午節的風俗。
2、帶孩子購買艾草和菖蒲、粽子、香袋、鹹鴨蛋等過節物品。
3、和孩子一起觀看有關節日慶祝活動的報道。
4、參加班級的包粽子活動。
五、活動安排：
活動一、端午節的風俗和來歷
目標：
1、知道端午節的日期，瞭解端午節的一些風俗和來歷。
2、對中國的傳統文化產生初步的興趣，對屈原產生崇敬之情。
幼兒表現：
當我在給孩子講《屈原》的故事時，他們都聽得非常的認真，睜著大眼睛滿臉一副敬佩的樣子。當聽到屈原投江的情景時，都不約而同地發出「啊」的驚嘆聲和遺憾聲。有的孩子還爭著要把自己從家長處聽到的關於端午節的來歷和風俗說出來。
活動二、艾草和菖蒲
目標：
觀察艾草和菖蒲的外形，瞭解它們在端午節期間的特殊用途。
幼兒表現：
班上有四個幼兒特地讓家長去市場購買艾草和菖蒲，我把它掛在教室內外。孩子們感到很新鮮，他們以前看到過，但是卻叫不出名，更不知道它的實際含義是什麼，所以都紛紛問我。我向他們解釋和介紹了艾草和菖蒲的名稱和端午節用來辟邪的用意。對於辟邪孩子們都不太懂，但他們知道這肯定是一種挺厲害的東西，就象一把劍一樣。關於名稱，有一個幼兒問我：哪一樣是艾草？哪一樣是菖蒲？我當時一下子蒙住了，的確課前我沒仔細去查過資料，於是我就請小朋友幫忙去問問爺爺奶奶或爸爸媽媽。小朋友們樂意地接受了任務，下午當大人來接孩子時，他們都急著詢問，但當時家長們也都被問住了。
活動三、粽子香袋
目標：
1、感受粽子香袋的美。
2、在探索中學習疊制錐體技能。
3、養成做事細心的習慣。
幼兒表現：
幼：「瞧！我包的粽子大吧。」
幼：「我包的粽子可結實了。」
幼：「我們的粽子五顏六色的真漂亮，啊嗚！咬一口。」
……
幼：「哇！老師把我們紙做的粽子串起來了，好漂亮啊！」
幼：「這個是我做的。」
幼：「我的也有的，好幾個呢！」
幼：「我們的教室真漂亮啊！別的班級肯定沒這麼漂亮。」
家長反映：
當家長來接孩子時，他們走進教室就發現了懸掛在樑上的一串串粽子香袋，都說很漂亮，的家長
饒有興趣地湊近摸摸。孩子們也非常積極地拉著大人參觀自己的作品，一臉的自豪感。家長們都說班級的環境非常漂亮，非常美。
活動四、長命縷
目標：
1、知道中華有在端午節給兒童戴長命縷的習俗，加深對端午節的瞭解。
2、學習搓線的技巧。
幼兒反映：
顯然，孩子們非常的喜歡搓長命縷，每天我都要給孩子準備一批製作的毛線。區域活動或課間休息時，都愛到美工區去搓長命縷玩，有些孩子一連搓了好幾條戴在手上、腳上，有的甚至連脖子上也戴了一條。女孩子還戴著跳起了舞。
活動五、做龍舟
目標：
1、透過觀察、集體討論，分工合作，運用捏泥、建構、繪畫等手段創作龍舟。
2、增強合作性、創造性、動手能力。
活動六、包粽子
目標：
1、學習包粽子，進一步對中華民族的傳統文化產生興趣。
2、體驗勞動和分享的樂趣。
幼兒反映：
包粽子的活動提早已經通知孩子和家長了，孩子們可開心了，總是來問我什麼時候開始。他們急切地等待和盼望著。活動那天，孩子們似乎來的很早，還一個勁地囑咐來參加活動的家長等一會不要遲到。活動之
前的準備，孩子們已經急不可待了，看者調好料的糯米、粽子殼、線一樣樣地擺上桌子，他們紛紛要開始動手了。活動中，孩子們學得可認真，可積極了，一個勁地要求大人幫忙指導。雖然他們包的並不好，有的甚至屢屢失敗，但那份積極性和興趣依然很濃。下午，孩子們吃上自己包的粽子，又說又笑，離園時還帶一個回家讓大人品嘗，成功的喜悅溢與言表。
家長反映：
家長很支援我們的活動，所以當日來了不少的熱心家長。在活動中，他們教得很認真很耐心，手把手地指導孩子如何卷棕葉、如何壓實糯米、如何包裹和捆紮。活動結束，家長們還主動幫助我們整理場地，掃地、擦桌、拖地、擺桌椅，一會兒工夫教室就乾淨整潔了。
六、活動效果與反思：
本次主題活動內容豐富有趣，活動效果好。
首先，幼兒的參與很積極認真，透過談話「端午節的風俗和來歷」、摺紙「粽子香袋」、毛線編製「長命縷」、積塑搭建「龍舟」以及家長們共同參加的包粽子等一系列活動，使幼兒對端午節這個中國傳統節日有了一定的瞭解和認識，同時也發展了動手能力，感受了節日的快樂氣氛。
其次，家長們在活動中也非常的配合，紛紛拿來了香袋、菖蒲等端午節特有的物品，還特地請假來參加包粽子的活動，使活動的開展很順利。
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