幼兒園大班教案《上樓下樓》含反思

幼兒園大班教案《上樓下樓》含反思

大班教案《上樓下樓》含反思適用於大班的語言主題教學活動當中,讓幼兒學說繞口令能較正確清楚,快速的說繞口令,初步了解繞口令上樓下樓的特點,培養幼兒認真傾聽的好習慣,快來看看幼兒園大班《上樓下樓》含反思教案吧。   活動目標   1,初步了解繞口令上樓...

大班教案《上樓下樓》含反思適用於大班的語言主題教學活動當中,讓幼兒學說繞口令能較正確清楚,快速的說繞口令,初步了解繞口令上樓下樓的特點,培養幼兒認真傾聽的好習慣,快來看看幼兒園大班《上樓下樓》含反思教案吧。

  活動目標
   1,初步了解繞口令上樓下樓的特點。
   2,學說繞口令能較正確清楚,快速的說繞口令。
   3,培養幼兒認真傾聽的好習慣。
   4,引導幼兒細緻觀察畫面,激發幼兒的想像力。
   5,大膽說出自己的理解。

  教學重點、難點
  活動重點:學習繞口令
  活動難點:能正確,清楚,快速的說繞口令.

  活動準備
  MP3,鈴鼓,圖片兩副

  活動過程:
  一,導入: 播放MP3

  二, 提問:
  1,誰來說說你聽到了什麼?
  小結,
  繞口令說的很快,把許多相同相近的詞放在一起就叫繞口令。
  2,出示圖片(第一幅)請幼兒觀察,
  師:問幼兒看到了什麼?
  幼:回答
  師:有什麼房子?高什麼?
  師:有箭頭,箭頭指向上面是什麼意思,指向下面是什麼意思,
  師:還看到了什麼?
  今天,老師教小朋友的繞口令就是這些圖組成的,我們一起來學學吧!(老師出示二幅畫)
  師:誰能說出繞口令的名字?
  師:老師出示第一句有一座高什麼呀?
  師:老師出示第二句(誰能把他變成一句話)
  同上一樣
  師:我們連起來讀讀吧.
  師:小結,要念好繞口令,很不容易,要快,要清楚,我們一起再讀讀吧!(再次帶度慢慢放手)
  師:很棒,但還要讀得快一些,我們來練練吧!小朋友可以自己練,也可以請身邊的好朋友一起念
  師:真棒,我們一起打著節奏來念,(幼兒與老師一起打節奏,一起念)老師用鈴鼓,

  三結束部分:
  師:今天,我們一起學習了繞口令,〈上樓下樓〉,

  教學反思
  幼兒能接受,幼兒興趣較大,能被幼兒理解,學會了繞口令

小百科:繞口令又稱急口令、吃口令、拗口令等。是一種中國傳統的語言遊戲,由於它是將若干雙聲、疊韻詞或發音相同、相近的語、詞有意集中在一起,組成簡單、有趣的語韻,要求快速念出,所以讀起來使人感到節奏感強,妙趣橫生。

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