幼兒園大班教案《花果山的改變》含反思

幼兒園大班教案《花果山的改變》含反思

大班教案《花果山的改變》含反思適用於大班的語言主題教學活動當中,讓幼兒培養大膽嘗試、勇於表現的精神,續編故事,發展想像能力和創造能力,通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣,快來看看幼兒園大班《花果山的改變》含反思教案吧。   活動目標...

大班教案《花果山的改變》含反思適用於大班的語言主題教學活動當中,讓幼兒培養大膽嘗試、勇於表現的精神,續編故事,發展想像能力和創造能力,通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣,快來看看幼兒園大班《花果山的改變》含反思教案吧。

  活動目標:
  1.續編故事,發展想像能力和創造能力。
  2.培養大膽嘗試、勇於表現的精神。
  3.通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。
  4.樂於與同伴一起想想演演,激發兩人合作表演的興趣。

  活動準備:
  1.教具學具準備:孫悟空的頭飾、圖片。
  2.知識經驗準備:幼兒對孫悟空有一定的了解。

  活動重難點:
  幼兒能運用清晰的語言表述自己的想法。
  幼兒能根據情節的需要,合理的、創造性的續編故事,並準確、流暢、大膽地表述出來。

  活動過程:
  1.出示孫悟空頭飾,引起幼兒的興趣。
  2.教師講述故事《花果山的改變>。
  3.幼兒根據故事情節續編故事。教師鼓勵幼兒大膽發言。
  4.教師與幼兒一起講述續編的故事。
  5.教師小結,表揚大膽發言的小朋友。

  活動滲透:
  各領域滲透 藝術領域的美術活動:幼兒把自己續編的故事情節畫下來。
  健康領域的體育遊戲:“孫悟空七十二變”。
  環境中滲透 在活動區設置相關主題的內容,比如圖書區放置有關孫悟空的書籍等。
  生活中滲透 教育幼兒注意保護環境。
  家庭中滲透 讓家長在家給幼兒講《西遊記》中的小故事。

  花果山的改變
  孫悟空從西天取經回來,天天無所事事,四處遊玩。有一天,他突然想到好久沒回家了,就想回去看看他的花果山變得怎樣了。他一個筋斗就到了花果山。一看,花果山上的花沒了,樹也快死了,地上都是垃圾。他氣得大喝一聲:“是誰把我的花果山變成這樣的?孩兒們,快告訴我!”花果山的小猴子們七嘴八舌地說了起來。原來是有人把花果山開發成了旅遊勝地。可是,遊人們在遊覽花果山時卻隨地亂丟垃圾,看到漂亮的花就摘,並折斷小樹的枝條……所以花果山就變成現在這樣了。孫悟空一聽,馬上叫小猴子把花果山的門關了,不讓別人進來。孫悟空把小猴子都集中起來,一起商量怎樣把花果山變回來……

  活動拓展:
  (1)製作電腦課件。教師製作電腦課件分別表現花果山環境被破壞前後的情景,用對比鮮明的圖片激發幼兒的環保意識,並深入開展環保活動。
  (2)舉辦“故事大王擂台賽”,鼓勵幼兒積极參与,用聲情並茂的語言講述自己續編的故事。
  (3)閱讀活動。鼓勵幼兒閱讀《西遊記》的連環畫,並在班級中開展閱讀競賽,激發幼兒閱讀名著的興趣。

  注意事項:
  1.在幼兒講述續編故事的環節,能照顧到能力較差和發言不積極的幼兒,請他們擔任l臨時評委,鼓勵他們用簡單的語言對主講幼兒的表現做出評價,並說出自己的想法。
  2.在內容創新方面,幼兒有趨同傾向,教師可以加以提示,防止續編的故事千篇一律。

  活動反思 :
  此活動選取幼兒喜聞樂見的孫悟空作為故事的中心人物,把環境保護教育和創新教育融合在不完整的故事情節中,引導幼兒續編故事。這種將學習與參與相結合的教育方式既激發了幼兒的創作激情,又鍛煉了幼兒動腦筋的好習慣。在語言運用方面,啟發幼兒結合情節的發展趨勢大膽續編故事,並用清晰、合理的語言表達出來,既符合大班幼兒的以知水平,又能滿足幼兒的興趣需要。

小百科:《西遊記》中地名,花果山水簾洞位於東勝神洲傲來國,是齊天大聖孫悟空的故鄉。喚為花果山。此山乃十洲之祖脈,三島之來龍,自開清濁而立,鴻蒙判後而成。山中有一洞,名喚水簾洞,洞內有石鍋石灶、石碗石盆、石床石凳,中間一塊石碣上,鐫著『花果山福地,水簾洞洞天』。是孫悟空的居住之所。

0

評論0

沒有賬號? 註冊  忘記密碼?