幼兒園大班教案《輕輕說話》含反思

幼兒園大班教案《輕輕說話》含反思

大班教案《輕輕說話》含反思適用於大班的語言主題教學活動當中,讓幼兒能獨自有感情地朗讀兒歌,引導孩子認真傾聽,感受文中表達的意思,說出麻雀、仙人掌的特點,能分析兒歌,培養想像力,快來看看幼兒園大班《輕輕說話》含反思教案吧。   活動目標  1、引導孩...

大班教案《輕輕說話》含反思適用於大班的語言主題教學活動當中,讓幼兒能獨自有感情地朗讀兒歌,引導孩子認真傾聽,感受文中表達的意思,說出麻雀、仙人掌的特點,能分析兒歌,培養想像力,快來看看幼兒園大班《輕輕說話》含反思教案吧。

  活動目標
  1、引導孩子認真傾聽,感受文中表達的意思,說出麻雀、仙人掌的特點。
  2、孩子能獨自有感情地朗讀兒歌。
  3、能分析兒歌,培養想像力。
  4、萌發對文學作品的興趣。

  教學重點、難點
  幼兒的語言表達能力、幼兒的朗讀朗誦能力、怎樣讓幼兒有表情地朗誦兒歌。

  活動設計背景
  幼兒對外界事物有強烈的求知慾,他們渴望知道身邊的許多事物,對身邊的花草樹木、天空中飛翔的小鳥等都充滿了好奇。因此,我設計了這項活動–輕輕說話。目的是通過此項活動,讓幼兒體會語言運用的巧妙,培養幼兒的文學素養。

  活動準備
  《大班語言》教材、麻雀圖片、實物仙人掌及不同形狀仙人掌的圖片。

  活動過程
  過程一:導入
  1、出示仙人掌,引導幼兒觀察仙人掌,並說出它的外形特徵及生長環境。(有些像手掌,有些像圓球,有些像木棒,上面有好多的刺,生活在乾旱的沙漠里。)
  2、出示麻雀圖片,引導幼兒說一說麻雀的生活習性,並學一學它的叫聲。

  過程二:朗讀兒歌
  1、自己有感情地朗讀兒歌,讓幼兒欣賞。
  2、一句一句地引導,幼兒跟讀。
  3、讓幼兒獨自有感情地朗讀。

  過程三:朗誦遊戲
  組織幼兒玩兒歌接龍的遊戲。讓幼兒圍坐在一起,從第一個幼兒開始,朗誦兒歌的第一句,下一個小朋友朗誦兒歌的第二句,依次類推,提高幼兒的活動興趣。

  教學反思
  1、幼兒的思維發展是一個漸進的過程,因此,活動內容、教學理論、學習方法都不能過於死板,必須與幼兒的成長同步。
  2、在平時的教育教學過程中,教師要充分理解和接納孩子,給孩子以尊重,多給孩子一些自由發展的空間;通過平時的活動和遊戲,使孩子在情感、能力、知識、態度、技能等方面自主發展。只有這樣,才能真正達到幼兒園教育的目的。
  3、幼兒園教師不僅要有過硬的幼教理論和本領,還要注意經常學習,與時俱進,而且要有耐心,能夠了解幼兒的經驗水平、學習特點和個性特徵 。這是針對不同孩子的特點,分別對待,提高教育水平的根本點。
  4、能根據幼兒的需要調整教學。教幼互動是提高幼兒園教育水平的一個途徑,能很好地貼近幼兒,使之真正融入到學習中去。
  5、對活動效果的評析:幼兒思維活躍,發言積極,能夠完整朗誦兒歌,並試圖帶表情地朗誦,通過實物和圖片的展示,能充分調動幼兒活動的積極性。
  6、如果重上這節課,我會找別的老師或專家聽課,聽聽他們的評價,找出好處和不足之處,好的地方發揚,不足之處加以改進。幼兒教育,教幼互動非常重要,只有充分調動幼兒的學習興趣,才能使教育教學達到預期目的。

小百科:說話一般指「用語言表述事實或表達態度」。

0

評論0

沒有賬號? 註冊  忘記密碼?