大班教案《小猴上學》適用於大班的語言主題教學活動當中，讓幼兒能清楚連貫的表達自己的觀點，客觀的進行評價，認真傾聽並理解故事內容，瞭解小學的學習和生活常規，減少對小學的陌生感，使幼兒萌發上學的願望，快來看看幼兒園大班《小猴上學》教案吧。
活動目標
1、 認真傾聽並理解故事內容，瞭解小學的學習和生活常規。
2、 能清楚連貫的表達自己的觀點，客觀的進行評價。
3、 減少對小學的陌生感，使幼兒萌發上學的願望。
4、 理解故事內容，記清主要情節，初步學習人物的簡單對話。
5、 願意交流，清楚明白地表達自己的想法。
活動重難點：
理解故事內容和小學的學習和生活常規。
能連貫表達自己的觀點和客觀的進行評價。
活動準備
為了更好的完成活動目標，達到良好的教學效果，我主要做了以下準備：故事掛圖，幼兒用書
活動流程
我針對本次活動，根據大班幼兒的年齡特點，主要設計了以下四個教學環節。
1、 設定懸念引起幼兒聽故事的興趣
——有隻小猴子要去上小學了，他在上學第一天會發生什麼事呢？請幼兒說說自己的猜想。
2、 分步出示掛圖，聯絡畫面請幼兒講述
——講述第一段故事，設計提問：
① 小猴子晚起了一分鐘結果怎樣呢？② 小猴子在家裡是怎樣做的③ 小猴子在上學的路上發生了什麼事？
小結：小猴子晚起了一分鐘，卻在十字路口碰上了紅燈，晚了一班車。遲到了30分鐘。這說明每一分鐘都很重要，我們要珍惜時間，珍惜每一分每一秒。
——講述第二段故事，設計提問：
① 小猴子為什麼會坐立不安 ② 長頸鹿老師為什麼會嘆氣？③ 課間十分鐘還可以幹什麼？
小結：課間十分鐘可以盡情地放鬆，但需要的話應該先喝水、小便，把下一節課的課本準備好，再和同學一起遊戲。
——講述第三段故事，設計提問：如果你是小猴子你會怎麼做呢？
——講述最後一段，提問：請小朋友幫助小猴子想一想怎樣合理的利用時間？我們應該學習小猴子哪些地方？需要提醒小猴子注意什麼？
3、 幼兒看掛圖，教師完整講述故事。
——講述完故事後提問：小猴子懂事的點了點頭，那麼小猴子上學第二天會怎麼做呢？
4、 引導幼兒續編故事，進一步瞭解小學生的學習和生活常規
活動小結：幼兒通過聽故事和續編故事理解了故事內容和小學的學習生活常規。能用自己的語言連貫的表述出自己的觀點和評價。
小百科：猴子是一個總稱。靈長類中很多動物我們都稱之為猴。靈長目是哺乳綱的1目，動物界最高等的類群,大腦發達；眼眶朝向前方，眶間距窄；手和腳的趾（指）分開，大拇指靈活，多數能與其他趾（指）對握。它也是中國十二生肖之一。
