幼兒園大班教案《小雪人笑了》含反思

幼兒園大班教案《小雪人笑了》含反思

大班教案《小雪人笑了》含反思適用於大班的語言主題教學活動當中,讓幼兒初步認讀兒歌「小雪人笑了」,認識字寶寶:雪人、可愛、幫忙,認識快樂是會傳染的,把快樂傳給更多身邊的人吧,快來看看幼兒園大班《小雪人笑了》含反思教案吧。   活動目標  1、認識字寶...

大班教案《小雪人笑了》含反思適用於大班的語言主題教學活動當中,讓幼兒初步認讀兒歌「小雪人笑了」,認識字寶寶:雪人、可愛、幫忙,認識快樂是會傳染的,把快樂傳給更多身邊的人吧,快來看看幼兒園大班《小雪人笑了》含反思教案吧。

  活動目標
  1、認識字寶寶:雪人、可愛、幫忙。
  2、初步認讀兒歌“小雪人笑了”。
  3、認識快樂是會傳染的,把快樂傳給更多身邊的人吧。
  4、通過教師大聲讀,幼兒動情讀、參與演,讓幼兒感知兒歌。
  5、引導幼兒細緻觀察畫面,激發幼兒的想像力。

  教學重點、難點
  1、快樂怎麼樣傳染給身邊的人.
  2、怎麼樣才能更快樂?

  活動準備
  1、大範例、字卡;2、小紅帽玩偶、外婆玩偶、奇奇玩偶(小男孩)、大灰狼玩偶、傑西玩偶(小鳥)各一個;3、雪人圖片一張(沒鼻子、沒嘴巴、沒手);4、手工、樹杈、嘴巴、圍巾。

  活動過程
  一、開始部分。
  1、音樂《鈴兒響叮噹》響起,駕著馬車的動作進場。
  2、律動:幸福拍手歌。
  3、談話導入:A、小朋友們,現在進入冬天了,天氣變得怎麼樣啊?(冷)
  B、天氣冷了,有些小朋友就變得懶了,可小紅帽她們卻堅持 每天早上早起做早操,我們一起來聽一聽吧。
  4、欣賞故事“小雪人笑了”。(按照故事情節出示各類人物)

  二、基礎部分。
  1、出示兒歌“小雪人笑了”
  教師:下面我們用一首兒歌來表達我們的快樂吧。
  2、欣賞兒歌。
  3、跟讀兒歌。
  4、朗讀兒歌。
  5、識字教學:準備4個氣球,氣球里藏著字寶寶,掛在小椅子上。一根包裝好的棍子(一頭扎一根細針)。
  教師:看,今天園長媽媽送了一根魔術棒,我們用它來給小朋友們變個魔術。
  用棍子碰氣球,爆了氣球出來字寶寶。

  三、遊戲部分。
  1、遊戲:找個朋友碰一碰。
  2、準備:人手字卡一張,掛在胸前。
  3、幼兒圍圈,音樂響起,順時針走,音樂停下,教師說出XX碰XX,幼兒迅速找到對應的朋友碰一碰,正確的獲得獎品,遊戲重複。

  四、結束部分。
  教師:“今天玩得高興嗎?快樂嗎?如果感到快樂你就拍拍手,如果感到快樂你就拍拍肩….那請把我們的快樂傳給更多身邊的人吧。”帶領孩子離開教室到戶外送快樂。

  教學反思
  1、活動中孩子對於快樂該怎麼傳染還不夠理解;
  2、在識字教學中沒有簡單的解釋字寶寶的字義;
  3、遊戲中沒有示範,導致孩子在第一次時不懂怎樣玩。

小百科:雪是從混合雲中降落到地面的雪花形態的固體水。由大量白色不透明的冰晶(雪晶)和其聚合物(雪團)組成的降水。

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