小班教案《月亮和星星》含反思適用於小班的語言主題教學活動當中,讓幼兒認識漢字:月亮、星星,初步感知詩歌內容,學習有感情地朗讀詩歌,能積極大膽地參與活動,欣賞並理解詩歌,能在集體前複述詩歌,快來看看幼兒園小班《月亮和星星》含反思教案吧。
活動目標:
1、初步感知詩歌內容,學習有感情地朗讀詩歌。
2、認識漢字:月亮、星星。
3、能積極大膽地參與活動。
4、欣賞並理解詩歌,能在集體前複述詩歌。
5、引導幼兒充分想像合理的詩歌經過,鍛鍊自己口語的表達能力及思維能力。
活動準備:
1、《月亮和星星》課件。
2、月亮、星星圖片及漢字卡片。
3、星星頭飾人手一份。
活動過程:
1、出示星星,吸引幼兒注意力。
老師邊唱邊出示「星星」:「一閃一閃亮晶晶,漫天都是小星星,咦?你們看,這是什麼呀?」師:「今天,星星也來做客了,我們和她打個招呼吧!」幼兒: 「星星,你好!」師:「小朋友什麼時候才能看到星星啊?」幼兒:「晚上」。師:「星星住在哪裡?」「那晚上天上除了星星還有誰?」幼兒:「月亮」。
2、觀看課件,初步欣賞詩歌,感知詩歌內容。
老師:「晚上的天空中真漂亮,不僅有彎彎的月亮還有許多許多星星,老師這裡還有一首好聽的詩歌《月亮和星星》,我們一起來聽聽吧!」
第一遍傾聽後提問:
詩歌的名字是什麼?詩歌裡都有誰?
根據幼兒回答,出示圖片月亮和星星。
第二遍傾聽:
師:「我們再來聽一遍,詩歌中的月亮和星星都扮演了誰?」
(1)、詩歌中的月亮是誰?幼兒學習詩句:月亮月亮是媽媽。(教師採用等待、留空的方法引導幼兒初步學唸詩歌。)
(2)、星星是誰呢?幼兒學習詩句:星星星星是娃娃。
(3)、月亮的嘴巴會怎麼樣?(笑一笑)
師:我們一起來學學月亮是怎樣笑的。
(4)、星星的眼睛又會怎麼樣呢?(眨一眨)
師:誰來學一學星星眨眼睛?
3、學習朗讀詩歌。
(1)、師:「這首詩歌真好聽,我們一起來看著螢幕跟著念一遍詩歌吧。」
幼兒看課件學習朗讀一遍。
(2)、師:「小朋友唸的真好,老師想聽小朋友用好聽的聲音來念這首詩歌」。
4、認識漢字:月亮、星星。
(1)、附圖認識。
(2)、教師手持卡片,以開火車的形式讓幼兒邊讀邊拍漢字卡片。
(3)、看課件,點選圖片跳出相應的漢字。
5、在音樂活動中結束活動。
師「星星看到小朋友們這麼聰明可高興了,他說要來和小朋友們跳個舞,你們願意嗎?」
放音樂《閃爍的星星》幼兒戴頭飾邊唱邊跳結束活動。
活動反思:
這是一首適合小班幼兒年齡特點的兒歌,兒歌中的形象是幼兒熟悉喜愛的月亮和星星,我利用多媒體課件生動形象的把「月亮的嘴巴笑一笑」,「星星的眼睛眨一眨」展現了出來,加深了幼兒的印象,喚起了幼兒的真摯情感,它所營造的動態情境,激發了幼兒語言表達的積極性。活動結束後,感覺此次活動還可以增設一些師生互動的環節,這樣更有利於幼兒熟記詩歌。比如,老師戴頭飾扮演月亮,幼兒扮演星星,邊欣賞詩歌,邊表演。也可以師生一對一表演,利用眼神,動作表情的交流增進師幼之間的親切感,使活動氛圍更加溫馨,幼兒能更加投入。還可以將
小百科:月球,天體名稱,人類肉眼所見稱為月亮,古時又稱太陰、玄兔、嬋娟、玉盤,是地球的衛星,並且是太陽系中第五大的衛星。月球直徑大約是地球的四分之一,質量大約是地球的八十一分之一。