幼兒園大班教案《小青蛙的演唱會》含反思

幼兒園大班教案《小青蛙的演唱會》含反思

大班教案《小青蛙的演唱會》含反思適用於大班的語言主題教學活動當中,讓幼兒知道要抓住重點專心做好一件事,仔細觀察圖片,大膽想像和講述,培養觀察力和語言表達能力,豐富辭彙:悠揚(聲音時高時低,很好聽)、氣憤(很生氣)、扇動(搖動),快來看看幼兒園大班...

大班教案《小青蛙的演唱會》含反思適用於大班的語言主題教學活動當中,讓幼兒知道要抓住重點專心做好一件事,仔細觀察圖片,大膽想像和講述,培養觀察力和語言表達能力,豐富辭彙:悠揚(聲音時高時低,很好聽)、氣憤(很生氣)、扇動(搖動),快來看看幼兒園大班《小青蛙的演唱會》含反思教案吧。

教育目標:
1、仔細觀察圖片,大膽想像和講述,培養觀察力和語言表達能力。
2、知道要抓住重點專心做好一件事。
3、豐富辭彙:悠揚(聲音時高時低,很好聽)、氣憤(很生氣)、扇動(搖動)。
4、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。
5、萌發對文學作品的興趣。

活動準備:
1、知識準備:事先豐富有關“演唱會”的知識。
2、物質準備:課件、掛飾、圖書等。

活動過程:
一、 談話引入:你看過演唱會嗎?演唱會需要什麼?

二、 教師分部分講述故事,初步了解故事內容。
第一部分:從開頭到小青蛙請小動物幫忙。
1、小青蛙要開一場演唱會,他的心情怎麼樣?從哪裡看出來?(圖一)
2、小青蛙選了池塘里最圓最大的荷葉做舞台,但是他覺得舞台還缺點什麼。他請誰來幫忙?(熒火蟲)為什麼請螢火蟲幫忙,請螢火蟲當什麼?小青蛙對熒火蟲說什麼?熒火蟲怎麼回答?(圖二)
3、小青蛙請誰來幫忙?(螳螂、蝴蝶)為什麼請螳螂(蝴蝶)幫忙?請他們當什麼?螳螂(蝴蝶)怎麼回答?(圖三)
4、小青蛙用什麼做請貼?(圖四)
第二部分:從演唱會開始了到沒開成演唱會。
1、演唱會開始了,小動物們都來幫忙了。覺得荷葉舞台看起來怎麼樣?他們在什麼地方,怎麼幫忙?(扇動:搖動,我們來學學蝴蝶扇動翅膀的樣子)(悠揚:聲音時高時低,很好聽)哪些小動物也來聽小青蛙的演唱會?
2、小青蛙有沒有唱歌?從哪裡看出來的?小動物聽了會怎麼做,說些什麼?(氣氛:生氣)(圖五)
3、觀眾都走了,小青蛙心情怎麼樣?從哪裡看出來?
4、小青蛙的演唱會有沒有成功?為什麼?(圖六)
第三部分:從青蛙開始練習唱歌到結束。
1、第一次的演唱會沒有成功,小青蛙會怎麼做?什麼時候練習唱歌?唱呀唱他的歌聲怎麼樣了?(圖七)
2、又一個月圓的晚上,小青蛙重新開了演唱會,小青蛙這次沒有請小動物幫忙,為什麼小動物都來參加小青蛙的演唱會?這次演唱會有沒有成功?小青蛙心情怎麼樣?(開心、很自信)從哪裡看出來的?(圖八)

三、完整看課件講述故事,進一步熟悉故事內容。
1、我們一起看著課件,用好聽的聲音有表情的講述故事。
2、這個故事還沒有名字,我們給這個故事取個名字吧!(討論)

四、拓展、提升經驗。
師:開演唱會重點需要什麼?小青蛙第一次演唱會沒有抓住重點練唱歌,所以演唱會沒成功。第二次有抓住重點練唱歌,演唱會成功了。告訴小朋友做事情要抓住重點專心做好一件事情。小朋友要畫運動的主題畫,但是小朋友畫了很多
教師小結:做事情時要抓住重點專心做好一件事情。

活動延伸:
老師提供大圖書、小動物的掛飾,在語言區你們邊講故事邊表演。
在美工區提供繪畫紙、油畫棒、訂書機等讓幼兒進行故事情節畫,並裝訂成小圖書。

活動反思:
最近我發現班裡的孩子在繪畫時不能抓住重點,專心的畫好一幅畫,又剛好和同事在《海峽兒童(親子版)》的刊物上看到《小青蛙的演唱會》的童話故事,覺得這個故事很有趣且有一定的教育意義,於是我設計、組織了這個大班看圖講述的語言活動。
看圖講述是幼兒園語言教學的主要內容之一,它非常適合幼兒的學習特點,對發展幼兒的口語表達力、觀察力、思維與想像力,以及豐富有關知識、培養良好的品行與情感等都十分有益。
活動前,我為幼兒事先豐富了有關演唱會的相關知識,製作了PPT課件,並將故事進行配樂錄音,為幼兒準備了色彩鮮艷、生動形象的故事形象。
活動開始,我以談話“演唱會需要什麼?”引入,與幼兒一起複習開演唱會需要的設備、人員,為接下來的看圖講述打好基礎,有助於活動的開展。
仔細觀察圖片是講述完整的重要方法,只有把圖片畫面看清楚,才能正確把握故事的內容和豐富幼兒的表述。活動中間部分,我重點引導幼兒仔細觀察圖片上“有誰、在什麼地方、他們的表情怎麼樣、說了什麼、做了什麼”, 運用引導性、啟發性的提問幫助幼兒更好地分析畫面內容、起因、經過和結果,並重點分析小青蛙和其它小動物的心理變化,使幼兒對畫面外的內容能進行有根據的合理猜想,從而進行由表及裡的分析,為接下來的講述故事作好鋪墊。
 第三部分,我採用播放完整課件讓幼兒跟著課件輕聲、有感情的講述故事,讓幼兒欣賞整個故事的情節,大膽連貫的講述並為故事取名字。
活動最後,我結合生活中的例子拓展、提升幼兒的經驗,教育幼兒要抓住重點專心做好一件事。我還將這個故事延伸到區域活動,提供角色掛飾讓幼兒在語言區中邊講述邊表演、美術區中讓幼兒進行情節畫,並裝訂成小圖書,以滿足幼兒繼續探索與交流的需要,體驗成功的樂趣。
整個活動組織下來,取得預期效果。但活動中仍有幾點不足的地方,需要加以改進:
1、 小青蛙的 “自信——傷心——恢復自信”、動物們“期待——失望——高興” 心理變化方面,我強調還不夠到位,可以在角色對話、動作、表情上進行強化。
2、 我在引導幼兒仔細觀察圖片時,對能力較弱的幼兒沒能進行個別指導,提出更具體、更適合的問題,使幼兒在不同能力、水平上都得到發展。
3、 講述故事時,我的表情、語氣、語調還不夠誇張和生動。活動中只提問幾名幼兒,提問面還不夠廣。(提問多名幼兒,給幼兒平等的機會。)

小百科:青蛙屬於脊索動物門、兩棲綱、無尾目、蛙科的兩棲類動物,成體無尾,卵產於水中,體外受精,孵化成蝌蚪,用鰓呼吸,經過變異,成體主要用肺呼吸,兼用皮膚呼吸。上頜有齒,一般有犁骨齒。

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