幼兒園大班語言故事《月亮姑娘做衣裳》原文及教案

幼兒園大班語言故事《月亮姑娘做衣裳》原文及教案

【導語】《月亮姑娘做衣裳》以有趣的故事情節表現月亮變化的過程,將月亮陰晴圓缺的現象用故事的形式描寫,既貼近幼兒生活,又富有趣味性,非常容易抓住幼兒的好奇心,故事中比喻手法的運用也展現了語言的優美。塔塔教案準備了以下內容,供大家參考! 原文   夜晚,...

【導語】《月亮姑娘做衣裳》以有趣的故事情節表現月亮變化的過程,將月亮陰晴圓缺的現象用故事的形式描寫,既貼近幼兒生活,又富有趣味性,非常容易抓住幼兒的好奇心,故事中比喻手法的運用也展現了語言的優美。塔塔教案準備了以下內容,供大家參考!

原文

  夜晚,月亮姑娘出來了,細細的,彎彎的,好像小姑娘的眉毛。涼風吹得她有點冷,她就撕了一塊雲彩裹在身上。月亮姑娘想:我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。

  裁縫師傅給她量了尺寸,讓她五天以後來取。過了五天,月亮姑娘長胖了一點,好像彎彎的鐮刀。她來取衣裳了,衣裳做得真漂亮,可惜太小了,穿在身上連扣子也扣不上。裁縫師傅決定給她重做一件,重新量了尺寸,讓她再過五天來取。五天又過去了,月亮姑娘又長胖了一點,彎彎的像只小船。她來取衣裳,衣裳做得更漂亮了,可惜月亮姑娘連套也套不上。裁縫師傅漲紅了臉,說:「我只好重做了。」又是五天過去了,月亮姑娘來取衣裳,裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的,像一隻圓盤那樣,吃了一驚:「啊!你又長胖了。」裁縫師傅嘆了一口氣,對月亮姑娘說:「唉,你的身材量不準,我沒法給你做衣裳了。」

  原來,月亮姑娘每天都在變化,所以她到現在還穿不到合身的衣裳。白天太陽公公出來了,她不好意思出來,只有在晚上才悄悄地露面。

教案一

  【活動目標】

  1.感受月亮姑娘做衣裳的趣事,萌發探究月亮變化的興趣。

  2.認真傾聽故事,能根據故事發展進行排圖,大膽表達自己的想法。

  3.理解故事內容,知道月亮是不斷變化的,學習故事中描寫月亮變化的語句,嘗試運用比喻手法。

  【活動重點】

  通過不同形式理解故事內容,知道月亮是不斷變化的。

  【活動難點】

  學習故事中描寫月亮變化的語句,初步了解故事中比喻手法的運用,並嘗試運用比喻句表達生活經驗。

  【活動準備】

  PPT課件;圖片;音樂;月亮變化視頻。

  【活動過程】

  一、利用「圖片渲染」情境,幼兒萌發探究月亮的興趣。

  師:夜幕降臨,幽藍幽藍的天空中有什麼?你見過的月亮像什麼?

  教師小結。

  二、藉助「傾聽感知」情境,幼兒感受月亮姑娘做衣賞的趣事,幼兒初步理解故事內容。

  播放故事錄音,完整欣賞。

  師:月亮姑娘為什麼要做衣裳?裁縫師傅給月亮姑娘做了幾次衣裳?為什麼三次都沒做成?

  教師小結。

  三、使用「視聽結合」情境,進一步理解故事內容,知道月亮是不斷變化的,嘗試運用比喻手法。

  分段欣賞故事視頻。

  教師分段欣賞後提問問題。

  教師小結。

  四、利用「排圖講述」情境,幼兒根據故事發展進行排圖,大膽講述故事。

  幼兒分組合作排圖講述。

  教師小結。

  五、藉助「模擬故事」情境,進一步鞏固故事內容,拓展生活經驗,滲透德育教育。

  操作教具,集體講述故事。

  教師小結:不只是月亮每天都在變化,世間的一切事物也都在不停地變化與發展,小朋友也在成長變化,以後要努力學本領,讓自己變得越來越棒!

  【活動延伸】

  1.搜集與月亮相關的故事、古詩、兒歌,如:《靜夜思》、《嫦娥奔月》等,幫助幼兒加深對中國傳統節日的了解。

  2.請家長在晚上帶幼兒對月亮連續觀察一個月並做記錄,讓孩子看到月亮大小有規律地變化。

教案二

  活動目標

  1.理解故事內容,感受月亮姑娘做衣裳的趣事,知道月亮是不停變化的。

  2.學習故事中描寫月亮變化的語句,初步了解故事中比喻手法的運用。

  活動準備

  教師教學資源,教學挂圖,語言CD,幼兒學習資源2第1~3頁,表現夜晚寧靜的背景音樂一首,月亮不同時期的圖片(見幼兒活動資源包)。

  活動過程

  1.出示夜晚的圖片,聽優美寧靜的音樂,教師組織幼兒說一說晚上天空中有什麼,月亮像什麼,引出活動。

  2.教師運用挂圖講故事,幫助幼兒理解故事內容,可用以下關鍵提問進行:

  (1)月亮姑娘為什麼要做衣裳?

  (2)裁縫給月亮姑娘做了幾次衣裳?為什麼三次都沒做成?

  (3)月亮姑娘是怎麼變的呢?請幼兒操作四幅圖進行排序。

  3.教師利用四幅圖再次講述故事,幼兒看自己排的順序是否正確。

  4.向幼兒介紹故事中的比喻手法,引導幼兒學習故事中描述月亮變化的詞句,如細細的、彎彎的、好像小姑娘的眉毛、好像彎彎的鐮刀等。

  5.啟發幼兒用故事中的用詞形式自己描述一下月亮,加深對比喻手法的理解。

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