【導語】陌生人都是不熟悉和不認識的人,說不定全是有目的性的,有的陌生人會把小朋友偷偷帶走,讓小朋友找不到自己的爸爸媽媽,有的陌生人會跑到小朋友家裡去偷東西,我們可千萬不要上了陌生人的當!麥芽教案准備了以下內容,希望對你有幫助!
注意陌生人
活動目標:
1、樂意參與集體討論活動,大膽地表述自己的看法。
2、通過看vcd、討論等活動,瞭解一些安全常識,學習生詞「陌生人」。
3、通過回憶性、創造性的講述和表演,提高自我保護意識和能力。
4、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
5、加強幼兒的安全意識。
活動準備:
故事《白雪公主》vcd;「陌生人」的胸貼。
活動過程:
一、觀看錄影,組織討論。
(1)回顧童話內容
師:「小朋友們,你們看過白雪公主的故事嗎?(幼:看過……)
師概括故事:白雪公主非常的善良、非常的美麗,可是故事裡有個狠毒的皇后,她因為嫉妒白雪公主的美麗而多次設法害白雪公主,幸好每一次都被愛幫助人的小矮人救活了。
師:好,現在請小朋友們來欣賞,回憶一段小影片吧。(幼兒的積極性被調動)
(2)欣賞故事,學習生詞「陌生人」。
1)播放的內容是白雪公主中哪段故事?(幼:白雪公主被毒死的小片段)
2)來敲門的人是誰?(揭示:皇后扮演的老巫婆)
3)白雪公主為什麼會昏倒?(因為她吃了有毒的蘋果,那是「老巫婆」騙她的,是要毒害她的)。
4)假如現在老師帶你們去見白雪公主,你會對她說什麼話?(引導幼兒大膽說出自己心中的想法)。
教師小結:小朋友們剛才說的都非常好,一個人獨自在家時不能隨便開門,不能隨便相信不認識的人的話,不認識的人叫「陌生人」,對「陌生人」要小心警惕。
二、角色扮演,建立自我保護意識
(1)角色扮演,鞏固安全知識。師:(順勢將問題拋向幼兒)如果你一個人在家的時候遇到了陌生人你會怎麼辦?
(情景模擬表演,分別請幼兒上來表演,給陌生人貼上「陌生人」的胸貼)。
a、情景表演:郵遞員來家送信箋
應對策略:1、不答應陌生人的請求。2、不過多地於陌生人交談。3、堅決不開門,有禮貌的謝絕。
教師小結:頒發「安全」的胸貼,在這個表演中,**小朋友表現很出色,知道一個人在家不能給不認識的人開門,說什麼也不開,自我防範意識很強哦。
b、情景表演:遠房親戚來家探親
應對策略:1、不隨便開門。2、可以打電話向家長求證一下。3、想辦法拖延時間。
師小結:知道馬上想到給媽媽打電話,求證一下事情的真實性,很聰明……
c、情景表演:公園裡碰見陌生人
應對策略:1、不要相信陌生人的話。2、不吃陌生人給的食物。3、不跟陌生人走。
教師總結:小朋友們表演的都很出色,如果大人不在家,你們要自己注意安全,要學會自我保護不可以輕易的相信陌生人的話,不能隨便的將門開啟。
三、知識搶答,加強安全常識:(教師要充分調動幼兒的積極性,發揮幼兒的想像力,鼓勵幼兒從多角度想辦法)
師:小朋友都表演的很棒,那現在老師的好朋友貓頭鷹告訴我啊,動物園裡正在舉行安全知識搶答競賽,它送來了幾道題目,想考一考我們班的小朋友,它說,如果都能答對的話,我們就可以去參加安全知識搶答競賽了:
1、小羊喜歡吃「陌生人」給的蛋糕,你覺得這樣安全嗎?
2、小松鼠總愛接受陌生人的玩具,你覺得這樣好不好?
3、小猴子喜歡同「陌生人」交談,並常同「陌生人」外出玩耍。
4、小烏龜出去玩時與爸爸走散了,見到「陌生人」就嚷著讓人帶他找爸爸。
四,觀看錄象,鞏固安全知識
師:小朋友們都說了自由的意見和看法;那現在再讓我們一起來觀看一段錄影(關於如何應對陌生人的錄象),自己給自己當小老師,評一評是不是都說正確了。
1)錄影看完,幼兒開心地交流、討論;
2)師小結:哇,我們班的小朋友真能幹,都回答正確了。想不想去競賽現場?(想…)好,讓我們現在就出發吧!(歡快的音樂響起……)
不隨便接受陌生人的東西
活動目標:
1、培養幼兒的自我保護意識。
2、教育幼兒不隨便接受陌生人的東西、不給陌生人開門、不跟陌生人走。
3、培養幼兒敏銳的觀察能力。
4、加強幼兒的安全意識。
5、發展幼兒思維和口語表達能力。