幼兒園大班遇到陌生人教案三篇(注意陌生人,不隨便接受陌生人的東西,不要給陌生人開門)

幼兒園大班遇到陌生人教案三篇(注意陌生人,不隨便接受陌生人的東西,不要給陌生人開門)

【導語】陌生人都是不熟悉和不認識的人,說不定全是有目的性的,有的陌生人會把小朋友偷偷帶走,讓小朋友找不到自己的爸爸媽媽,有的陌生人會跑到小朋友家裡去偷東西,我們可千萬不要上了陌生人的當!塔塔教案準備了以下內容,希望對你有幫助! 注意陌生人   活動目...

【導語】陌生人都是不熟悉和不認識的人,說不定全是有目的性的,有的陌生人會把小朋友偷偷帶走,讓小朋友找不到自己的爸爸媽媽,有的陌生人會跑到小朋友家裡去偷東西,我們可千萬不要上了陌生人的當!塔塔教案準備了以下內容,希望對你有幫助!

注意陌生人

  活動目標:
  1、樂意參與集體討論活動,大膽地表述自己的看法。
  2、通過看vcd、討論等活動,了解一些安全常識,學習生詞「陌生人」。
  3、通過回憶性、創造性的講述和表演,提高自我保護意識和能力。
  4、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
  5、加強幼兒的安全意識。
  活動準備:
  故事《白雪公主》vcd;「陌生人」的胸貼。
  活動過程:
  一、觀看錄像,組織討論。
  (1)回顧童話內容
  師:「小朋友們,你們看過白雪公主的故事嗎?(幼:看過……)
  師概括故事:白雪公主非常的善良、非常的美麗,可是故事裡有個狠毒的皇后,她因為嫉妒白雪公主的美麗而多次設法害白雪公主,幸好每一次都被愛幫助人的小矮人救活了。
  師:好,現在請小朋友們來欣賞,回憶一段小影片吧。(幼兒的積極性被調動)
  (2)欣賞故事,學習生詞「陌生人」。
  1)播放的內容是白雪公主中哪段故事?(幼:白雪公主被毒死的小片段)
  2)來敲門的人是誰?(揭示:皇后扮演的老巫婆)
  3)白雪公主為什麼會昏倒?(因為她吃了有毒的蘋果,那是「老巫婆」騙她的,是要毒害她的)。
  4)假如現在老師帶你們去見白雪公主,你會對她說什麼話?(引導幼兒大膽說出自己心中的想法)。
  教師小結:小朋友們剛才說的都非常好,一個人獨自在家時不能隨便開門,不能隨便相信不認識的人的話,不認識的人叫「陌生人」,對「陌生人」要小心警惕。
  二、角色扮演,建立自我保護意識
  (1)角色扮演,鞏固安全知識。師:(順勢將問題拋向幼兒)如果你一個人在家的時候遇到了陌生人你會怎麼辦?
  (情景模擬表演,分別請幼兒上來表演,給陌生人貼上「陌生人」的胸貼)。
  a、情景表演:郵遞員來家送信箋
  應對策略:1、不答應陌生人的請求。2、不過多地於陌生人交談。3、堅決不開門,有禮貌的謝絕。
  教師小結:頒發「安全」的胸貼,在這個表演中,**小朋友表現很出色,知道一個人在家不能給不認識的人開門,說什麼也不開,自我防範意識很強哦。
  b、情景表演:遠房親戚來家探親
  應對策略:1、不隨便開門。2、可以打電話向家長求證一下。3、想辦法拖延時間。
  師小結:知道馬上想到給媽媽打電話,求證一下事情的真實性,很聰明……
  c、情景表演:公園裡碰見陌生人
  應對策略:1、不要相信陌生人的話。2、不吃陌生人給的食物。3、不跟陌生人走。
  教師總結:小朋友們表演的都很出色,如果大人不在家,你們要自己注意安全,要學會自我保護不可以輕易的相信陌生人的話,不能隨便的將門打開。
  三、知識搶答,加強安全常識:(教師要充分調動幼兒的積極性,發揮幼兒的想像力,鼓勵幼兒從多角度想辦法)
  師:小朋友都表演的很棒,那現在老師的好朋友貓頭鷹告訴我啊,動物園裡正在舉行安全知識搶答競賽,它送來了幾道題目,想考一考我們班的小朋友,它說,如果都能答對的話,我們就可以去參加安全知識搶答競賽了:
  1、小羊喜歡吃「陌生人」給的蛋糕,你覺得這樣安全嗎?
  2、小松鼠總愛接受陌生人的玩具,你覺得這樣好不好?
  3、小猴子喜歡同「陌生人」交談,並常同「陌生人」外出玩耍。
  4、小烏龜出去玩時與爸爸走散了,見到「陌生人」就嚷著讓人帶他找爸爸。
  四,觀看錄象,鞏固安全知識
  師:小朋友們都說了自由的意見和看法;那現在再讓我們一起來觀看一段錄像(關於如何應對陌生人的錄象),自己給自己當小老師,評一評是不是都說正確了。
  1)錄像看完,幼兒開心地交流、討論;
  2)師小結:哇,我們班的小朋友真能幹,都回答正確了。想不想去競賽現場?(想…)好,讓我們現在就出發吧!(歡快的音樂響起……)

不隨便接受陌生人的東西

  活動目標:
  1、培養幼兒的自我保護意識。
  2、教育幼兒不隨便接受陌生人的東西、不給陌生人開門、不跟陌生人走。
  3、培養幼兒敏銳的觀察能力。
  4、加強幼兒的安全意識。
  5、發展幼兒思維和口語表達能力。
  活動準備:
  1、圖片1幅。
  2、兒歌《陌生人》。
  活動過程:
  1、出示圖片,引導幼兒觀察並講述圖片內容。
  提問:圖片上有誰?
  他們在幹什麼?
  姐姐為什麼擺手? 教師進行小結:姐姐不要陌生人的東西,她怕陌生人會傷害她。
  2、學習兒歌《陌生人》
  (1)、告訴幼兒老師有一首關於《陌生人》的兒歌,請大家一起欣賞。
  (2)、請幼兒跟老師學習這首兒歌,並能把這首兒歌說給小弟弟、小妹妹聽。
  3、引導幼兒討論:陌生人為什麼會送禮物個小朋友?我們為什麼不要陌生人的東西? 引導幼兒展開討論,讓幼兒知道陌生人給小朋友禮物是有目的的,有的想騙小朋友離開媽媽、爸爸;有的想騙小朋友到他家裡去偷他家的東西。教育幼兒不要被陌生人送的禮物迷惑,而上當受騙。
  兒歌: 陌生人
  陌生人給吃的,我不要
  陌生人領我走,我不去,
  陌生人送禮物,我不要,
  陌生人來敲們,我不開。
  4、總結:當小朋友在家的時候要謹防陌生人敲門,切忌給陌生人開門,在外面玩時也千萬不要隨便接受陌生人的東西,這是小朋友的安全也是為了家庭的安全!

不要給陌生人開門

  活動目標:
  1、鍛煉孩子的膽量,加強他們的警惕意識。
  2、通過操作可見的形式加強幼兒的自身保護意識。
  3、加強幼兒的安全意識。
  4、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
  5、培養幼兒敏銳的觀察能力。

  活動重難點:
  重點:1、重點壞人欺騙兒童慣用的一些手段。
  2、知道一些提防壞人、不上當受騙的方法。
  難點:憎惡惡人,有警惕性和自我保護意識。

  活動準備:
  課件《陌生人來敲門》

  活動過程:
  1、引出主題:
  小朋友你們聽過《狼和七隻小羊》的故事嗎?發生什麼事情?
  你們有沒有 一個人在家裡過?
  你們如果一個人在家你會開門嗎?
  2、看課件進行討論活動。教師提問,讓幼兒討論後回答。
  今天我們的亮亮就遇到了難題了有個不認識的叔叔來敲門他不知道該不該開門。
  讓我們來幫助他好嗎?
  提問讓幼兒討論後回答。
  (1)、來的可能是什麼人?
  (2)亮亮 能開門嗎?為什麼?
  3、操作課件遊戲幫助亮亮想想改怎麼做?
  這幾把要是代表亮亮不同的做法,讓我們來選擇鑰匙吧。
  4、總結:當爸爸、媽媽不在家裡時,遇到陌生人敲門。不要輕易開門,要先弄清楚來人是誰?
  告訴來人等家長回來後在來,或讓來人在外邊等一下,也可讓人盜父母的單位去找等等。
  5、學習兒歌,及自己獨自在家時應該怎樣做的總結。
  6、再次演示課件中正確的做法達到教育效果。

  活動延伸:
  請一個幼兒扮亮亮,另一個幼兒表演陌生人進行表演。

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