中班教案《會變魔術的圓》含反思適用於中班的主題教學活動當中，讓幼兒能主動參與創編活動，用連貫的語言大膽的表達自己的想法，引導幼兒在圓形上聯想出多種物體，並通過添畫表現其主要特徵，激發幼兒的想像力，在活動中充分體驗創作的快樂，培養幼兒間的合作精神，快來看看幼兒園中班《會變魔術的圓》含反思教案吧。
活動目標
1、 引導幼兒在圓形上聯想出多種物體，並通過添畫表現其主要特徵，激發幼兒的想像力
2、 能主動參與創編活動，用連貫的語言大膽的表達自己的想法。
3、 在活動中充分體驗創作的快樂，培養幼兒間的合作精神。
4、 發展幼兒的動手能力。
5、 養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。
教學重點、難點
重點：認識圓、簡單添畫
難點：通過圓形展開想像
活動準備
教師自制圓圈圖幼兒人手一張
實物投影儀
活動過程
一、引導幼兒對圓圈進行初步想像
問：今天老師帶來了什麼？（教師出示圓圈圖）
問：這個圓圈像什麼？
師：那請小朋友們想一下如果西瓜皮朝下放著的話像什麼呀？
二、對西瓜皮進行想像並添畫，嘗試用句子進行描述
教師引導幼兒展開豐富的想像和幼兒一起嘗試用句子描述
如：圓圈變皮球，小朋友們踢呀踢。邊想像邊描述。
請幼兒自由想像圓圈可以變成什麼，然後自編兒歌描述一下
圓圈圈、橡木桶，媽媽用它來提水
圓圈圈、變烏龜，它在水裡遊啊遊
……
三、引導幼兒再次對圓圈展開想像，學編故事
四、教師小結
請幼兒自由講述自編的故事。
幼兒分組自編故事
教學反思
這是一堂讓幼兒接觸圖形的課，對於大班的幼兒來說可能是一堂簡單的課程，不過對於中班就有點難度，為了上好這堂課我主要採用的是以自編兒歌的形式來完成，在過程中我還添加了故事的形式。一堂課下來我發現有個別幼兒接受的效果不是很好，因此我覺得應該多讓幼兒動手操作、多讓幼兒用眼觀察，讓幼兒能親身體驗，或許效果會更好。
小百科：在一個平面內，一動點以一定點為中心，以一定長度為距離旋轉一週所形成的封閉曲線叫做圓。圓有無數個點。
