幼兒園中班教案《快樂滿家娃》含反思

中班教案《快樂滿家娃》含反思適用於中班的主題教學活動當中,讓幼兒用語言等不同的方式,表達對滿族傳統文化的感受和認識,培養幼兒的觀察力和想像力,感知滿族的傳統文化,感受滿族文化的特點,培養幼兒熱愛和親近滿族的傳統文化,鼓勵幼兒積极參与戶外活動,體驗與同伴共同遊戲的樂趣,快來看看幼兒園中班《快樂滿家娃》含反思教案吧。

  活動目標
  1、感知滿族的傳統文化,感受滿族文化的特點,培養幼兒熱愛和親近滿族的傳統文化。
  2、引導幼兒用語言等不同的方式,表達對滿族傳統文化的感受和認識,培養幼兒的觀察力和想像力。
  3、鼓勵幼兒積极參与戶外活動,體驗與同伴共同遊戲的樂趣。
  4、讓幼兒在學習中樹立熱愛滿族傳統文化的意識。
  5、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。
  6、培養幼兒樂觀開朗的性格。

  教學重點、難點
  重點:引導幼兒用語言等不同的方式,表達對滿族傳統文化的感受和認識,培養幼兒的觀察力和想像力。
  難點:嘗試讓幼兒看圖片,自由表達所想、所感。

  活動準備
  1、知識經驗準備:帶幼兒在身邊尋找滿族的特色事物,了解滿族的傳統文化;
  2、有關滿族的圖片及課件;
  3、《快樂滿家娃》的音樂;

  活動過程
  一、組織教學
  律動操: 《快樂滿家娃》

  二、談話導入
  教師與幼兒一起回顧滿族的歷史。
  同學們都帶來了有關滿族的事物,誰能介紹自己帶來的東西和滿族有什麼關係?

  三、新授教學
  1、出示滿族的圖片,請幼兒觀察並講述圖片里有些什麼?(啟發幼兒用詞語來描述事物?)
  2、放幻燈,教師講述、幼兒欣賞初識兒歌《快樂滿家娃》
  3、圍繞圖片提出問題,幫助幼兒理解兒歌內容
  小朋友們做了哪些遊戲?小明做了什麼遊戲?小剛呢?……滿族的傳統遊戲都有什麼?
  4、請幼兒看圖片說說你看到的景象。
  5、鼓勵幼兒大膽嘗試有感情地朗誦。
  6、看圖說話
  教師: “小朋友你看到了圖片上的小朋友在做什麼?他們做的遊戲和滿族傳統文化有關嗎?你喜歡嗎?咱們一起去做這個遊戲好嗎?”

  四、結束部分
  伴隨音樂背景,師幼走出教室,去校園裡滿族傳統遊戲《拉地宮》。

  五、活動延伸
  請幼兒用手中的畫筆來繪畫春天的景色

  教學反思
  在兒歌學習中,先是以談話方式引出,教師以提問的形式,讓幼兒與同伴分享觀察到的滿族遊戲。幼兒隨著課件,直觀地欣賞和理解兒歌。從中感受滿族的傳統文化,激發幼兒獨立大膽朗誦的慾望,最後讓幼兒觀看圖片,通過“看、想、說”讓幼兒互相討論,喚起幼兒興趣,繼承並喜愛滿足傳統文化的意識。整個教學過程,每個幼兒既快樂地參與了,在情感和態度、知識和能力、過程與方法方面又得到了提高,讓幼兒能更好的感受滿族的傳統文化。

小百科:滿族是個勤勞、勇敢、智慧的民族.也是一個善於博收外來文化並融匯創新的民族。在長期的歷史發展中,形成富有民族特色的風俗文化,滿族歲時風俗,多與漢族相近,但又保持著不少滿族特色。

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