幼兒園中班教案《編花籃》含反思

中班教案《編花籃》含反思適用於中班的體育主題教學活動當中,讓幼兒體會參加編花籃遊戲的快樂,鍛煉身體,促進孩子動作的靈活性與協調性,引調離群幼兒參加到活動中來,快來看看幼兒園中班《編花籃》含反思教案吧。

  活動目標
  1. 鍛煉身體,促進孩子動作的靈活性與協調性。
  2. 體會參加編花籃遊戲的快樂。
  3. 引調離群幼兒參加到活動中來。
  4. 培養幼兒的合作意識,學會團結、謙讓。
  5. 樂於參加體育活動,感受幫助有困難的人的快樂體驗。

  重點難點
  重點:幼兒在活動中的靈活性與協調性的培養鍛煉。
  難點:離群兒童是否願意參與。

  活動準備
  紅色布兩塊、磁帶、錄音機

  活動過程
  1.開始:將班級分成兩個小組。
  2.遊戲:
  (1)、讓分成兩個組的幼兒手拉手分別圍成兩個大圓圈,並分別在圓圈中間安排一個幼兒站在裡面,然後用紅布蒙上眼睛,聽老師的指令開始遊戲。
  (2)、老師放音樂,並讓幼兒跟著錄音機邊唱邊轉動圓圈。
  (3)、當音樂停止時,站在中間的那個幼兒就可以開始摸拉著手的幼兒,而拉著手的幼兒不許發出聲音。那個幼兒被摸到了,下一輪的遊戲中就是輪到他蒙上眼睛在中間摸其他同伴了。
  3、遊戲結束。

  教學反思
  快樂的童年是在遊戲中度過的,沒有遊戲就沒有快樂的童年。在 幼兒身心發展的重要時期,更需要老師對他們的引導,讓他們在活動中學會交往,動作發展更完善,體能得到更好的鍛煉。
  對活動過程的反思:由於我把全班幼兒分成了兩個小組,所以全班的幼兒都參加了活動。一些平時不合群的幼兒也能參與到了本次活動中,孤僻行為有所改觀。幼兒的身體靈活性和協調性得到了鍛煉。
  如果讓我重新上這節課 ,我會更加細緻的考慮活動的各個環節,爭取把活動搞得更好。

小百科:花籃是指裝花所用的籃子,或以籃為容器製作成的插花,是社交、禮儀場合最常用的花卉裝飾形式之一。

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