幼兒園中班教案《小矮人運禮物》含反思

中班教案《小矮人運禮物》含反思適用於中班的體育主題教學活動當中,讓幼兒能積極的參與體育活動,准守遊戲規則,鞏固手膝爬、手腳爬,練習側面鑽,增強動作的協調性,鍛煉平衡能力及快速反應能力,快來看看幼兒園中班《小矮人運禮物》含反思教案吧。

活動目標
1、鞏固手膝爬、手腳爬,練習側面鑽,增強動作的協調性。
2、能積極的參與體育活動,准守遊戲規則。
3、鍛煉平衡能力及快速反應能力。
4、培養機智、勇敢、靈活及遵守紀律的優良品德和活潑開朗的性格。

教學重點、難點
重點:學會運用側面鑽
難點:能有意識地控制手腳膝蓋的活動,保持身體動作的協調靈活,並能夠認識圖標,按要求開展遊戲活動。

活動準備
1、輪胎若干,竹竿若干,板凳若干,墊子若干,球若干,籮筐六個個,箭頭等標誌
2、幼兒墊背的毛巾
3、音樂

活動過程
(一)第一個環節:開始部分
根據活動的內容,帶領幼兒做熱身運動,活動各個關節,做到課前的準備活動,避免體育活動中拉傷肌肉。我選擇了《稍息立正站好》的音樂,具有節奏感。帶領幼兒嘗試側面鑽的技巧,讓幼兒提前認識側面鑽。

(二)第二個環節:基本部分
在這一個環節中通過提問,啟發幼兒有意識地探索到外婆家通過障礙物的方法。
1、提出問題:“用什麼方法到公主家去?”
此時,教師應盡量啟發鼓勵自主探索鑽和爬的方法,我重點觀察提取幼兒說出的手膝爬,手腳爬,側面鑽的比較關鍵方法。同時關注幼兒的動作情況,根據幼兒的個體差異,因人施教。
2、請幾個幼兒進行示範,試一試。
請個別幼兒上來給大家演示手膝爬,手腳爬,側面鑽。重點關注幼兒的動作是否協調靈活,著重提示幼兒爬和鑽時要注意哪些動作要領,讓幼兒把動作做得更到位。該環節我主要採用了提問法。
3、增加難度,“小矮人運禮物”
幼兒自行選擇路線,根據圖示運用手膝爬,手腳爬,側面鑽,通過障礙物到指定地點將球運到另一個地點。 並且要求幼兒動作規範。

(三)第三環節:分散遊戲
為了提供自由活動的時間,符合情景,我們採取了分散遊戲分享禮物,這時幼兒可以選擇一個球自由玩耍。練習玩球,為下一節課做準備。

(四)第四環節:結束部分
師:“小矮人們,我們玩完了禮物,把現場收拾收拾回家看動畫片了。”
教師帶領幼兒收拾玩具,養成收拾的好習慣,然後大家一邊念兒歌一邊在遊戲中回教室。

教學反思
幼兒體育是幼兒教育的重要組成部分,用幼兒感興趣的方式發展基本動作,提高動作的協調性、靈活性。在體育活動中增強幼兒體質,培養幼兒堅強、勇敢,不怕困難的意志品質和主觀、樂觀、合作的態度。隨著對《綱要》的不斷學習,我們體會到《綱要》摒棄了以往體育活動中重效果輕過程,過分注重技能訓練的弊端,從指導思想和基本要求方面都體現了以人為本,促進每個孩子一生可持續發展的教學思想與教學理念。讓孩子主動學習,充分發揮幼兒的自主性、主動性、創造性。這就要求我們教師在活動中要不斷地更新自己的教育理念,適時調整自己的教育行為。
經過各位老師多次的觀摩,建議,我將課程修改的更加合理化,主題更加突顯,目的更加明確,情景更加合理。在各環節鍛煉中,個別幼兒因為競爭意識,而忽略了我要求的規則,但是都能夠在我的提醒之下,糾正過來。本活動的難點是能夠認識圖標指示通過障礙物完成運球,個別幼兒無法協調自己的身體通過障礙物,這一方面應該儘力完善,並且理解個別幼兒的差異,鼓勵他們將遊戲進行下去。還有些幼兒由於速度,使後面的幼兒有等待的現象,我們可以讓等待的幼兒成為他們的啦啦隊,這樣提高了幼兒的情緒和積極性。在遊戲結束後,可能會有個別情緒較高的幼兒捨不得離去,這方面應該及時轉換場景,我用了《木頭人》改編成《小矮人》這個遊戲來結束。

小百科:禮物是在社會交往中,為了表達祝福和心意或以示友好,人與人之間互贈的物品。禮物是送禮者向受禮者傳遞信息,情感,意願的一種載體。

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