中班體育課教案《小花鹿學跳溝》含反思

中班體育課教案《小花鹿學跳溝》含反思適用於中班的體育主題教學活動當中,讓幼兒能遵守從起跑線出發等遊戲規則,相互不碰撞,初步建立自我保護意識,學習助跑跨跳的方法,鍛煉腿部肌肉的力量,發展身體協調性,快來看看幼兒園中班體育課《小花鹿學跳溝》含反思教案吧。

  【活動目標】
  1.學習助跑跨跳的方法,鍛煉腿部肌肉的力量。
  2.能遵守從起跑線出發等遊戲規則,相互不碰撞,初步建立自我保護意識。
  3.發展身體協調性。
  4.感受運動的快樂,愉悅身心。

  【活動重難點】
  掌握助跑跨跳的正確方法。
  大膽嘗試跨過一定距離和高度的障礙物,動作連貫,不碰到障礙物。

  【活動準備】
  1.幼兒經驗準備:能夠向指定方向連續跑。
  2.器械材料準備:
  (1)地面創設小溝的情境,寬度為40cm–60cm;設置成可不同方向跑。
  (2)各種大小不一的鞋盒(可裝飾成小溝),鞋盒高度約為15cm左右。
  (3)足夠大的平整的活動場地。

  【活動過程】
  一、扮演角色,活動身體
  1.幼兒扮演小花鹿,教師扮演鹿媽媽,四散地在場地中央跑。
  2.念兒歌活動身體。
  小花鹿,真可愛。
  身穿梅花衣,頭上兩隻腳。
  四條腿兒跑的快。
  跑一跑,跳一跳。
  跟著媽媽去吃草。

  二、集體運動
  1.小花鹿學跳溝
  價值取向:學習跨跳的方法,練習一定距離的跨跳。
  (1)師帶領幼兒來到“小溝”旁,請幼兒自由探索跳過小溝的方法。
  師:小花鹿們,這裡有一條小水溝,誰能跳過去?
  (2)交流分享:你是用什麼方法跳過去的?(請個別幼兒示範)
  小結:有些寬寬的地方兩個腳不能跳過去,跑著跨過去可以比兩隻腳立定跳更遠。
  (3)教師示範並講解助跑跨跳的方法,提醒幼兒要從一個方向出發,不能撞到朋友。
  小結:從起點線出發,雙腳前後站,雙手握拳,往前跑時不能慢小來,眼睛看準,快到的時候,一個腳用力一蹬,另一個腳抬起跨過小溝。
  2.小花鹿本領大
  價值取向:嘗試一定高度的跨跳,鞏固練習助跑跨跳的方法。
  (1)引導幼兒自主選擇器械,嘗試助跑跨跳。
  師:小花鹿們,這裡還有幾條比較深的“小水溝”,你們能跳過去嗎?
  (2)引導幼兒把“小溝”挖得更深一些,嘗試跨跳兩個疊加的“小水溝”。
  3.遊戲:小花鹿去吃草
  價值取向:變化遊戲情景,提高活動興趣,調節活動量
  (1)師:寶寶們玩得有點累了,肚子餓了,我們一起去找青草吃好嗎?
  (師帶領幼兒挖小溝,有的地方可以挖得深一點。)
  (2)幼兒跨過不同高度的小溝,去找青草。(教師提醒幼兒注意安全。)

  三、放鬆活動
  全體幼兒在教師的帶領下,跨過小溝、爬過山洞、跨過小河,找到青草吃個飽,四散回教室休息。

  活動反思:
  活動內容來源於幼兒的生活,可以最大限度地遷移幼兒的已有經驗,大大促進了幼兒學習的積極性,充分發揮了孩子們的主體作用,真正讓孩子們大膽想,勇敢做,氣氛輕鬆活躍,玩得盡興,體現了老師的快樂教學與幼兒的快樂學習。在這樣的環境中學習,身心也得到了健康發展。

小百科:梅花鹿是一種中小型鹿,體長125至145厘米,尾長12至13厘米,肩高70至95厘米,體重70至100千克。毛色夏季為栗紅色,有許多白斑,狀似梅花;冬季為煙褐色,白斑不顯著。頸部有鬣毛。雄性角長達30至66厘米。

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