《大班體育課教案《健康竹竿舞》含反思》這是優秀的大班體育教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
【教學目標】
1、認識竹竿舞的基本練習方法，掌握敲竹竿的節奏。
2、初步瞭解跳竹竿舞基本步的跳法，發展靈敏、協調、彈跳等體育能力。
3、培養幼兒認真觀察、團結協作的精神，體驗跳竹竿舞的樂趣。
4、養成合作互助，競爭進取、勇於挑戰的良好品質。
5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。
【教學用具】
竹竿（細竹8根、粗竹2根、各長4米）
【教學重難點】有節奏的跳。恰當的跳進跳出時機。
教學過程：
一、欣賞匯入，激發興趣
播放歌曲《跳起來》
師：剛才小朋友聽到的歌曲名叫《跳起來》，是生活在我國的一個古老的民族——傣族的一首民歌。「山歡水笑真熱鬧，男女老少喜洋洋」，知道為什麼這麼熱鬧嗎？——原來男女老少聚集在一起喜洋洋地跳竹竿舞。
師：現在「竹竿舞」跳遍大江南北，越來越引起國內外遊客的興趣，他們盛讚竹竿舞為「世界罕見的健美操」。小朋友們想看看竹竿舞是什麼樣的舞蹈嗎？
[媒體播放視訊：竹竿舞]
師：現在我們一起來學跳「竹竿舞」，好不好？
二、竹竿舞教學
1、熟悉音樂節奏，掌握進出時機
師：傣族人民根據竹子相打發出的有節奏、有規律的碰擊聲，在竹竿開合的瞬間，不但要敏捷地進出跳躍，而且要瀟灑自然地做各種優美的動作。
接下來，我來播放一段節奏音樂，看看小朋友能用各種動作來表現一下這種節奏嗎？
[音樂播放]
（小朋友用手或腳的各種活動表現音樂的節奏）
師：首先誰告訴我這是幾拍子的節奏？（4拍）
師：如果這兩個手指代表兩根竹竿，大家能跟著節奏用手指來模擬一下竹竿的開合嗎？
師：那你們能用雙腳的開合來模擬一下竹竿的開合嗎？
師：小朋友想一下，當你準備在開—合—開開—合的竹竿間跳進跳出的時候，你們怎麼做呢？
（幼兒兩人一組，一個用手指模擬竹竿的開合，一個用雙腳開合跳的方式進行跳進跳出）
（為便於幼兒學習提高興趣活躍課堂氛圍，可讓幼兒便練習邊喊節奏，如：跳的幼兒喊進—出—進進—出，打杆的幼兒喊開—合—開開—合）（輪換練習）
（教師觀察及時進行指導）
2、練習打竹竿方法，結合竹竿進行跳進跳出練習
師：接下來我們可以上竹竿進行練習了。
誰願意來跟我配合來打竹竿？
（請一名幼兒配合演示打竹竿）（引導幼兒用竹竿打出有節奏的聲音來）（強調打竹竿時兩人的動作一致）（強調兩根竹竿要有明顯的開合）（強調打竹竿時不宜把竹竿擡得過高）
師：小朋友們都來試試！
(分組：4人一組)（2人先打，2人用手指的開合模擬竹竿的開合）（輪換）（對幼兒打竹竿的方法做出講評）[音樂]
