小班教案《動物列車》含反思適用於小班的語言主題教學活動當中，讓幼兒用清楚、大聲的聲音說話，培養他們在集體面前大膽講話的習慣，教會幼兒正確說出各種動物所發出的聲音，並用簡短的句式進行表述，引導幼兒傾聽別人的發言，養成良好的傾聽習慣，快來看看幼兒園小班《動物列車》含反思教案吧。
活動目標
1、教會幼兒正確說出各種動物所發出的聲音，並用簡短的句式進行表述。
2、要求幼兒用清楚、大聲的聲音說話，培養他們在集體面前大膽講話的習慣。
3、引導幼兒傾聽別人的發言，養成良好的傾聽習慣。
4、領會故事蘊含的寓意和哲理。
5、引導幼兒細緻觀察畫面，積發幼兒的想像力。
活動準備
火車頭胸飾2個、玩具動物列車一輛
活動過程
1、設定遊戲情境。將「動物列車」玩具藏在身後，請幼兒聽一聽「是誰發出的聲音」、「它是怎樣叫的」。逐一按響動物列車上的按鈕，發出各種動物的叫聲，請幼兒邊聽邊回答。彩集體和個別回答相結合的方式，重複練習，幫助幼兒熟練運用「小羊咩咩咩！小牛哞哞哞！小貓喵喵喵！」的句式。
2、交代遊戲規則。先用語言匯入：
小動物們都乘上了火車，小朋友們，你們也想上我們的動物列車嗎？接著向幼兒講解遊戲規則：
（1）、一人先扮演火車頭，邊開邊說：「嗨！嗨！動物列車就要開，誰來坐？」大家齊聲答：「我來坐。」
（2）火車頭扮演者可選一人，則被中者必須以這樣的方式說：「我是小羊，小羊小羊咩咩叫，坐上火車快快跑，」回答正確者方能乘動物列車。
（3）「火車」繼續向前開，每一位要上車的小動物不能重複別人的話，而要換一個動物形象，如說：「我是小牛，小牛小牛哞哞叫，坐上火車快快跑。」如回答與前一幼兒相同，則不能登上動物列車。
3、教師先扮演火車頭，在身前掛上車頭的胸飾，遊戲開始時說：「嗨！嗨！動物列車就要開，誰來坐？」大家齊聲回答：「我來坐。」教師請一幼兒起立後，幼兒說：「我是小羊，小羊小羊咩咩叫，坐上火車快快跑。」隨後走到前面來，用雙手拉著教師的衣服，嘴裡發出「嗚—」的聲音，在教室裡開一圈後，遊戲繼續進行。
4、1—2名幼兒掛上火車頭的胸飾，扮演司機，手握方向盤，帶領幼兒開展「動物列車」的遊戲活動。
教學反思：
由於小班幼兒語言表達能力薄弱，不善於和別人開**流，由於不會說，導致幼兒不願意說，久而久之，相當一部分幼兒成了等待教師點名發言的被動「交往者」。《綱要》明確要求“創造一個自由、寬鬆的語言交往環境，支援、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗語言交流的樂趣。寬鬆的語言學習環境是愉快的，是積極互動的，也是允許出錯的。所以我設計了用完整句式表述的這節課。
小百科：動物分類學家根據動物的各種特徵（形態、細胞、遺傳、生理、生態和地理分佈等）進行分類，將動物依次分為6個主要等級，即門、綱、目、科、屬、種。
