幼兒園小班教案《動物列車》含反思

小班教案《動物列車》含反思適用於小班的語言主題教學活動當中,讓幼兒用清楚、大聲的聲音說話,培養他們在集體面前大膽講話的習慣,教會幼兒正確說出各種動物所發出的聲音,並用簡短的句式進行表述,引導幼兒傾聽別人的發言,養成良好的傾聽習慣,快來看看幼兒園小班《動物列車》含反思教案吧。

幼兒園小班教案《動物列車》含反思

  活動目標
  1、教會幼兒正確說出各種動物所發出的聲音,並用簡短的句式進行表述。
  2、要求幼兒用清楚、大聲的聲音說話,培養他們在集體面前大膽講話的習慣。
  3、引導幼兒傾聽別人的發言,養成良好的傾聽習慣。
  4、領會故事蘊含的寓意和哲理。
  5、引導幼兒細緻觀察畫面,積發幼兒的想像力。

  活動準備
  火車頭胸飾2個、玩具動物列車一輛

  活動過程
  1、設置遊戲情境。將“動物列車”玩具藏在身後,請幼兒聽一聽“是誰發出的聲音”、“它是怎樣叫的”。逐一按響動物列車上的按鈕,發出各種動物的叫聲,請幼兒邊聽邊回答。彩集體和個別回答相結合的方式,重複練習,幫助幼兒熟練運用“小羊咩咩咩!小牛哞哞哞!小貓喵喵喵!”的句式。
  2、交代遊戲規則。先用語言導入:
  小動物們都乘上了火車,小朋友們,你們也想上我們的動物列車嗎?接著向幼兒講解遊戲規則:
  (1)、一人先扮演火車頭,邊開邊說:“嗨!嗨!動物列車就要開,誰來坐?”大家齊聲答:“我來坐。”
  (2)火車頭扮演者可選一人,則被中者必須以這樣的方式說:“我是小羊,小羊小羊咩咩叫,坐上火車快快跑,”回答正確者方能乘動物列車。
  (3)“火車”繼續向前開,每一位要上車的小動物不能重複別人的話,而要換一個動物形象,如說:“我是小牛,小牛小牛哞哞叫,坐上火車快快跑。”如回答與前一幼兒相同,則不能登上動物列車。
  3、教師先扮演火車頭,在身前掛上車頭的胸飾,遊戲開始時說:“嗨!嗨!動物列車就要開,誰來坐?”大家齊聲回答:“我來坐。”教師請一幼兒起立後,幼兒說:“我是小羊,小羊小羊咩咩叫,坐上火車快快跑。”隨後走到前面來,用雙手拉著教師的衣服,嘴裡發出“嗚—”的聲音,在教室里開一圈後,遊戲繼續進行。
  4、1—2名幼兒掛上火車頭的胸飾,扮演司機,手握方向盤,帶領幼兒開展“動物列車”的遊戲活動。

  教學反思:
  由於小班幼兒語言表達能力薄弱,不善於和別人開**流,由於不會說,導致幼兒不願意說,久而久之,相當一部分幼兒成了等待教師點名發言的被動“交往者”。《綱要》明確要求“創造一個自由、寬鬆的語言交往環境,支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談,體驗語言交流的樂趣。寬鬆的語言學習環境是愉快的,是積極互動的,也是允許出錯的。所以我設計了用完整句式表述的這節課。

小百科:動物分類學家根據動物的各種特徵(形態、細胞、遺傳、生理、生態和地理分布等)進行分類,將動物依次分為6個主要等級,即門、綱、目、科、屬、種。

幼兒園小班教案《動物列車》含反思

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