幼兒園中班教案《大螃蟹》含反思

中班教案《大螃蟹》含反思適用於中班的美術主題教學活動當中,讓幼兒培養觀察力和動手能力,學習利用各種方法表現螃蟹的主要特徵,大膽嘗試繪畫,並用對稱的方法進行裝飾,快來看看幼兒園中班《大螃蟹》含反思教案吧。

  活動目標:
  1.學習利用各種方法表現螃蟹的主要特徵。
  2.培養幼兒的觀察力和動手能力。
  3.大膽嘗試繪畫,並用對稱的方法進行裝飾。
  4.培養幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創新意識。

  活動準備:
  大螃蟹數只、各種不同的螃蟹圖片、背景音樂磁帶
  繪畫材料(油畫棒、各色彩紙、顏料、橡皮泥等等)

  活動重難點:
  尋找螃蟹的主要特徵
  探索螃蟹的表現方法

  活動過程:
  一、引起興趣
  師:今天我給你們帶來了一位朋友。(螃蟹)
  師帶上螃蟹頭飾:嘿嘿,我是螃蟹爸爸,瞧我長得多神氣。今天我把我的孩子也帶來了,請你們仔細看看我的孩子長得什麼樣。

  二、幼兒觀察、尋找特徵
  螃蟹有一個身體、八條腿、兩個大鉗子,走起路來橫著爬。
  請你來學學螃蟹走路的樣子。(幼兒一起模仿,請個別幼兒來表演)

  三、幼兒操作
  出示圖片:照相館裡的叔叔給我的孩子拍了許多好看的照片,請你們看。種不同的螃蟹的特徵,個別幼兒進行講述)你們會給我的孩子拍照片嗎?我們一起來試試看,比一比哪個小朋友拍的照片最好看。
  幼兒自選分組操作,教師進行指導,要求幼兒盡量表現出螃蟹的主要特徵,同時注意畫面的整潔。
  準備材料:
  ①蠟筆畫(記號筆、油畫棒、繪畫紙)
  ②粘貼畫(各種不同形狀的彩紙做螃蟹身體、細長條的做螃蟹腿、漿糊、棉簽、抹布等)
  ③泥工(各種不同顏色的橡皮泥)
  ④拓印(泡沫板製作的螃蟹若干只、調好的各色顏料數盆)二:

  四、結束活動
  你們給螃蟹寶寶拍的照片真好看,我們一起去跟著螃蟹爸爸跳個舞吧。(幼兒隨著音樂邊念兒歌邊舞蹈)

  附兒歌:
  
我是一隻,大螃蟹呀,
  兩個大鉗,八條腿呀,
  眼一眯呀,腳一伸呀,
  爬呀爬呀,爬回家啊!

  《大螃蟹》活動反思:
  這一活動的題材來自幼兒的生活,小朋友對螃蟹也沒有陌生感,充滿了濃厚的興趣。這節美術活動通過兒歌的形式使幼兒能很快的掌握螃蟹的主要特徵。在活動的第一環節,我引導幼兒運用已有經驗講述對螃蟹的認識,這樣讓幼兒進一步地了解螃蟹的特徵,也為下面的畫螃蟹奠定了基礎。但是對於生活中常見的事物,孩子們缺乏觀察,需要老師及時引導,給他們觀察的目的,指導他們觀察的正確方法,從而準確的遷移到觀察其他事物中去。
  在這一環節中,我如果能及時肯定幼兒的回答,提升幼兒有關螃蟹的知識經驗,那效果就更好了。在第二環節中,幼兒用動作回答大螃蟹走路的姿勢,並出示大螃蟹實物,讓幼兒觀察橫著爬是什麼樣的?和幼兒一起學一學大螃蟹走路,幼兒參與的積極性就非常高。在活動的第三環節,經過觀察講述和學一學螃蟹走路的樣子,幼兒的表現的興緻越來越強烈。但對於把握大螃蟹的形還有一定的難度。
  這時,通過一首兒歌來解決這個大螃蟹形的難題。請了個別幼兒上來示範,及時發現幼兒在繪畫大螃蟹的大鉗子時有一定的困難。加強語言的力度來描述大螃蟹的大鉗子,加深幼兒對大鉗子的印象,並添加了水草、小魚、泡泡……使得畫面一下子豐富起來。從幼兒反饋的作品來看,大部分幼兒能很好的掌握大螃蟹的形,有些幼兒繪畫的大螃蟹還有了情節。在幼兒繪畫的過程中,幼兒的作品上動態的螃蟹不多,說明我在引導時不夠,這是我下次活動應該注意的地方。第三環節是引導和評價。
  活動給了我較大的啟示:開展每一個活動都需要從幼兒的興趣和能力出發,教師必須真正了解本班幼兒的實際水平及能力,同時,事先應該嘗試、試教幾次,這樣許多錯誤就可以避免了。活動中,我還發現孩子在創造性方面有很大的潛力,接著裝飾畫“打扮螃蟹”成了延伸活動,在區域活動時來滿足孩子的創造慾望,提高孩子的動手能力。

小百科:螃蟹動物界,節肢動物門,甲殼亞門,軟甲綱,真軟甲亞綱,十足目,腹胚亞目,短尾下目。是甲殼類動物,身體被硬殼保護著,靠鰓呼吸。在生物分類學上,它與蝦、龍蝦、寄居蟹是同類動物。

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